語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程，單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。然而時間不等人，如何進行有針對性地學習，是提高學習成績的關鍵。因此，針對初三具體情況，可有重點地制定訓練方案，提高自己的應試能力。

　　加強課外閱讀訓練。同學們要列出閱讀篇章的目錄，通過觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。還要有針對地總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使自己心中有數。盡早接觸中考題型。如果再等到總復習時來訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就開始將往年各省市的中考語文試卷拿來，挑選一些典型的題型，進行分類集中訓練。以免今后怯場，便于自己的應試。在做完各省市中考語文試卷后，最好能自己作出分析和總結，從中摸索到一些規(guī)律。

　　初三語文學習，是初中語文學習過程的最后階段。雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，同學們要知道，試題和考卷并不是語文學習的全部。培養(yǎng)自己在生活中運用語文的能力，讓語文為生活服務；關注社會、人生,用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文。才能有學習語文的理想結果，才能取得語文學習最終的勝利。

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