初二生物上冊知識點之生物進化

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中生物 來源: 高中學習網(wǎng)


  【—初二生物上冊之生物進化】,生物界的歷史發(fā)展表明,生物進化是從水生到陸生、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等的過程,進步性發(fā)展的趨勢

  一般說來,進化過程的進步具有如下特征:

  1. 在生物界的前進運動中,可以看到不同層次的形態(tài)結(jié)構(gòu)的逐步復(fù)雜化和完善化;與此相應(yīng),生理功能也愈益專門化,效能亦逐步增高。

  2. 從總體上看,遺傳信息量隨著生物的進化而逐步增加。

  3. 內(nèi)環(huán)境調(diào)控的不斷完善及對環(huán)境分析能力和反應(yīng)方式的發(fā)展,加強了機體對外界環(huán)境的自主性,擴大了活動范圍。

  特化不同于全面的生物學的完善化,它是生物對某種環(huán)境條件的特異適應(yīng)。這種進化方向有利于一個方面的發(fā)展卻減少了其他方面的適應(yīng)性,如馬由多趾演變?yōu)檫m于奔跑的單蹄。當環(huán)境條件變化時,高度特化的生物類型往往由于不能適應(yīng)而滅絕,如愛爾蘭鹿,由于過分發(fā)達的角對生存弊多利少,以至終于滅絕。對寄生或固著生活方式的適應(yīng),也可使機體某些器官和生理功能趨向退化。如有一種深海寄生魚,雄體寄生在雌體上,雄體消化器官退化,唯有精巢特別膨大,以保證種族繁衍。

  有些研究者對進化的進步性表示懷疑,認為進步性不是進化的基本特征,也不是進化的本質(zhì)。

  總結(jié):科學研究證明,進化不全都引起進步,進化過程中也有退化,但從有機界總的進化過程看,進步性發(fā)展是進化的主流和本質(zhì)。


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