初一生物復(fù)習(xí)資料之動(dòng)物間食物鏈

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 初中生物 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)


  【—初一生物之動(dòng)物間食物鏈】,食物鏈中的能量和營(yíng)養(yǎng)素在不同生物間傳遞著,能量在食物鏈的傳遞表現(xiàn)為單向傳導(dǎo)、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。

  填空題(本題共4小題,每空1分,共10分)

  16.核潛艇在海水中長(zhǎng)期航行需要大量的氧氣供應(yīng),為解決這一難題,科學(xué)家設(shè)想在潛艇中建立一個(gè)小球藻空氣凈化器。這一設(shè)想的依據(jù)是植物的 作用能產(chǎn)生氧氣,空氣凈化器中必須提供的原料是水和 。

  17.“螳螂捕蟬,黃雀在后”。請(qǐng)根據(jù)此成語(yǔ)寫(xiě)出一條食物鏈 。

  18.“綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)中,見(jiàn)光部分滴加碘液后的現(xiàn)象是 ,設(shè)置遮光部分在實(shí)驗(yàn)中起 作用。

  19.學(xué)校的生物興趣小組決定把種在花盆的一批玫瑰花移栽到校道旁的綠化帶中,他們首先對(duì)綠化帶中的土壤進(jìn)行松土,然后再把帶“土坨”和剪掉部分枝葉的玫瑰花種在綠化帶里。請(qǐng)你依次把“松土”“帶土坨”“剪掉部分枝葉”的目的寫(xiě)出來(lái): 、 、 。

  20.你吃過(guò)新疆的哈密瓜嗎?一定特別甜吧!這是因?yàn)槟抢锏娜照諘r(shí)間長(zhǎng),植物的

 。ê粑饔、光合作用)時(shí)間長(zhǎng),所以制造的 (有機(jī)物、無(wú)機(jī)物)多。

  總結(jié):生態(tài)系統(tǒng)中貯存于有機(jī)物中的化學(xué)能在生態(tài)系統(tǒng)中層層傳導(dǎo),通俗地講,是各種生物通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系,把這種生物與那種生物緊密地聯(lián)系起來(lái),這種生物之間以食物營(yíng)養(yǎng)關(guān)系彼此聯(lián)系起來(lái)的序列。


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