【—九年級(jí)歷史之中日關(guān)系問(wèn)題（2）】接著對(duì)中日關(guān)系問(wèn)題（1）的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，我們來(lái)學(xué)習(xí)中日關(guān)系問(wèn)題（2）的知識(shí)。
中日關(guān)系問(wèn)題（2）
�。�4）近代歷史上兩次中日戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果及原因。
A、1894—1945年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：中國(guó)戰(zhàn)敗。原因：日本是一個(gè)帝國(guó)主義強(qiáng)國(guó)，中國(guó)是一個(gè)半殖民地半封建國(guó)家，日本侵華蓄謀已久（客觀）；清政府政治腐敗，妥協(xié)投降，軍紀(jì)敗壞（主觀）。
B、1931—1945年日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：中國(guó)取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。原因：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，國(guó)共合作（主要）；特別是敵后戰(zhàn)場(chǎng)，抗日根據(jù)地軍民的英勇作戰(zhàn)；國(guó)際進(jìn)步人士和愛(ài)國(guó)華僑支援；世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)的相互配合。
�。�5）中日關(guān)系健康發(fā)展的根本問(wèn)題？
如何正確對(duì)待日本侵華問(wèn)題（日本是否承認(rèn)侵華罪行）。
�。�6）如何才能發(fā)展健康的中日關(guān)系？（或：日本應(yīng)怎么做？）
�、僬暁v史；②以史為鑒，反省戰(zhàn)爭(zhēng)罪行；③信守和平承諾；④做一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)；⑤與周邊地區(qū)、國(guó)家友好相處，開(kāi)創(chuàng)中日關(guān)系美好未來(lái)。
�。�7）參拜靖國(guó)神社，修改歷史教科書(shū)等事件說(shuō)明什么？
日本不能正視歷史，軍國(guó)主義勢(shì)力有復(fù)活、抬頭的危險(xiǎn)。
（8）你認(rèn)為近年來(lái)中日政治關(guān)系結(jié)“冰”的主要原因是什么？如何才能促進(jìn)中日之間的世代友好？
日本前政府領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國(guó)神社，文部省通過(guò)美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的新教科書(shū)等。（或：日本政要不能正視侵華歷史。）
日本政府應(yīng)教育國(guó)民正視歷史，反思?xì)v史；中日之間應(yīng)建立互信機(jī)制，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和人員間的交流、對(duì)話和協(xié)商等。
（9）近代歷史上日本發(fā)動(dòng)和參與的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)
發(fā)動(dòng)1894—1895年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；1900—1901年參與八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；發(fā)動(dòng)1931—1945年日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
�。�10）日本古代學(xué)習(xí)中國(guó)進(jìn)行的改革是：大化改新（由奴隸社會(huì)過(guò)渡到封建社會(huì)）；近代學(xué)習(xí)西方進(jìn)行的改革是明治維新，走上資本主義道路。
啟示：一個(gè)國(guó)家或民族要想立足于世界民族之林，應(yīng)善于學(xué)習(xí)吸收世界先進(jìn)文化，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。
�。�11）青少年應(yīng)怎么做？
A、牢記歷史，珍愛(ài)和平。B、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)，使祖國(guó)屹立于世界強(qiáng)國(guó)之林。C、呼吁日本右翼勢(shì)力，面對(duì)歷史，深刻反省，不能再把日本人民和世界人民拖入戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭。
通過(guò)上面對(duì)中日關(guān)系問(wèn)題兩個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)提綱學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)此知識(shí)已經(jīng)能很好的掌握了，加油吧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/172896.html
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