【—新課程理念下創(chuàng)新語文課堂】，課堂上是學生們學習讀書之地。也是學到科學文化所必備的重要場所。

　　營造高效的語文課堂，注重教學實效

　　新課程帶給我們的是有效的教學，高效的課堂。新型語文課堂能夠激發(fā)禁錮的熱情，激活沉睡的潛能，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫。 高效的語文課堂并不是大容量、快節(jié)奏和高要求的課堂，而是一個有活力、高效且具有實效的課堂。高效的語文課堂應是一個環(huán)環(huán)緊扣、層層深入、步步有新、相互促進的有機整體；應考慮教學內(nèi)容與學生已有經(jīng)驗以及學生原有的認識結(jié)構(gòu)相適應；應充分調(diào)動學生主動、積極的參與；應做到課堂信息及時反饋、及時調(diào)節(jié)；應充分有效地利用課堂教學時間，向45分鐘要更高的質(zhì)量、更佳的教學效果。

　　要實現(xiàn)高效的語文課堂教學，必須確立以學生為主體的現(xiàn)代學生觀，真正發(fā)揮教師的主導作用，把課堂的主動權還給學生，讓學生真正成為學習的主人，自主學習、思考、探索，養(yǎng)成習慣，形成能力，提高語文學習效率。樹立語文教學的整體觀念。語文教學就是要從整體著眼、由局部人手；由局部到整體，再由整體到局部，不斷推進，充分發(fā)揮各方面的合力，高效才能真正落到實處。

　　要實現(xiàn)高效的語文課堂教學，必須注意把握學生的學習心理。教師要善于激發(fā)他們的學習熱情，使之始終保持愉悅的心理狀態(tài)，努力創(chuàng)設和諧的課堂氛圍。實行目標教學，變無序為有序。實行目標教學，是提高語文課堂教學效率的一種非常有效的方法。

　　新型語文課堂教學還會有其他的要求與特點，需要廣大教師在實踐中不斷摸索，不斷創(chuàng)新。

　　總結(jié)：新型語文課堂是新課程教學的必然要求，是學生的迫切期待，更是要靠教師的不懈努力追求與實踐來豐富與完成的。

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