【—閱讀題之白楊禮贊概要】,這篇散文就是作者以昂揚(yáng)的革命激情,通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)的贊美。
作者接著用“雖……卻……”、“哪怕……卻……”兩個(gè)句式,將環(huán)境的惡劣與白楊樹(shù)的頑強(qiáng)的生命力作對(duì)照,突出了白楊樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的戰(zhàn)斗精神,為下文由樹(shù)及人,點(diǎn)明象征意義作了很好的鋪墊。“這就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而決不是平凡的樹(shù)”,為白楊樹(shù)做了畫(huà)龍點(diǎn)睛的總結(jié)。
文章后部分作者深入主體,具體描繪白楊樹(shù)的形象及氣質(zhì),進(jìn)一步贊美白楊樹(shù)的不平凡,進(jìn)一步揭示白楊樹(shù)的內(nèi)在氣質(zhì),從禮贊白楊樹(shù)進(jìn)而直接點(diǎn)明其象征意義。“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木(那也是直挺秀頎的),去鄙視這極常見(jiàn)、極易生長(zhǎng)的白楊樹(shù)吧,我要高聲贊美白楊樹(shù)”!作者充滿激情的表白,起到主題不斷地升華。
作者從容描寫(xiě)西北高原的景象后先以比喻勾出西北高原的特有景色,然后分寫(xiě)“黃”與“綠”。不僅謳歌了大自然的偉大創(chuàng)造力,并且對(duì)勞動(dòng)人民改造自然的偉大力量深表贊嘆。接著,又用彩筆濃抹出西北高原的特色——“黃與綠主宰著,無(wú)邊無(wú)垠,坦蕩如砥”,這就自然令人產(chǎn)生“雄壯”或“偉大”的感覺(jué),但同時(shí)也會(huì)感到有一點(diǎn)“單調(diào)”。
在指出不足之后,筆鋒突然一轉(zhuǎn),由景及樹(shù),將白楊樹(shù)引到讀者的眼前。這里,作者為安排白楊樹(shù)的出現(xiàn),頗具匠心。白楊樹(shù)不是生長(zhǎng)在南方風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的沃土中,而是生長(zhǎng)在天地開(kāi)闊、一望無(wú)際的西北高原,它以堅(jiān)強(qiáng)挺拔的英姿傲然聳立著。映入作者眼簾的,是“一排”、“三五株,一株”,由遠(yuǎn)而近,看得更真切。這不能不使作者“懨懨欲睡的情緒”為之一振,并發(fā)出驚奇的贊嘆。
總結(jié):寫(xiě)高原景色,先寫(xiě)產(chǎn)生“雄壯”、“偉大”的感覺(jué),后寫(xiě)產(chǎn)生倦怠單調(diào)的感覺(jué),再寫(xiě)于“懨懨欲睡”之中猛醒,驚奇于傲然聳立的白楊樹(shù)的出現(xiàn),真可謂一波三折。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/240089.html
相關(guān)閱讀:初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(9)