【—下閱讀教學(xué)注意（三）】，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，想提高閱讀能力，就必須強(qiáng)調(diào)增加閱讀量。

　　第三，注意精讀?泛讀要緊密結(jié)合。

　　要提高學(xué)生的閱讀能力，首先應(yīng)使學(xué)生具有一定的閱讀量。只有具備了一定的閱讀量，學(xué)生才能建立起語感，才能使閱讀上一個(gè)臺(tái)階。目前，單靠課本提供的閱讀材料，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力的。要給學(xué)生的閱讀任務(wù)做定時(shí)定量的要求，以每日兩篇文章為底線。在要求學(xué)生定時(shí)定量廣泛閱讀的同時(shí)，還要注意閱讀的質(zhì)量。教師每周可挑選出１～２篇較好的文章，對(duì)文章的句子結(jié)構(gòu)、用詞、習(xí)語、詞語搭配等進(jìn)行簡單的講解，以達(dá)到擴(kuò)充學(xué)生語言知識(shí)的目的。對(duì)于特別精彩的文章，還可以要求學(xué)生背誦。

　　總結(jié)：所有的知識(shí)都是靠慢慢積累而來的，閱讀題也不例外。

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