宋朝由于科舉制度更為嚴(yán)密化、客觀化和制度化，取士范圍的擴(kuò)大，錄取人數(shù)的增多，誘使越來越多的人參加到讀書備考的隊伍中，印刷術(shù)的普及和圖書的容易獲得，也為人們的學(xué)習(xí)提供了便利條件。宋朝讀書風(fēng)氣很濃，無論是繁華的城市，還是荒僻的山村，除了在各級各類學(xué)校學(xué)習(xí)的人外，還有很多人在家苦讀，人們希望用勤苦來獲得學(xué)問，再以學(xué)問來打通權(quán)力之門。
科舉制對宋朝的社會的影響：
宋朝是中國封建時代科舉制度的重要轉(zhuǎn)折時期，已然變化了的社會政治、經(jīng)濟(jì)情況，對科舉考試提出了新的要求，使宋朝科舉考試打破了門第限制，以個人才能為錄取標(biāo)準(zhǔn)；同時，考場規(guī)則進(jìn)一步完善，考試內(nèi)容更關(guān)涉治國安民之策，以便于選拔到真正有用的人才�？婆e制度的這些變革，對當(dāng)時社會的價值取向也產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，形成公正平等、崇文重學(xué)、經(jīng)世致用和憂國憂民的價值觀，并以此促進(jìn)了社會的發(fā)展和進(jìn)步。
宋代崇學(xué)的風(fēng)氣形成的原因：
1.宋代“重文輕武”的思想不僅是統(tǒng)治階級的思想，也是士子百姓的思想。宋朝時，大大提高了進(jìn)士的身價地位和待遇，從太平興國八年開始，及第進(jìn)士賜宴瓊林苑成為一種定制，此后又出現(xiàn)了進(jìn)士唱名賜第制度以及其他形形色色的一系列規(guī)定制度，提高了“進(jìn)士及第”在士子百姓心目中的地位。韓琦敢對名將狄青蔑視地說：“東華門外以狀元唱出者乃好兒！”尹洙更是說：即便是統(tǒng)兵數(shù)十萬，恢復(fù)幽燕，奏凱太廟，也比不上狀元及第那么榮耀。
2.科舉考試的影響：宋朝科舉考試打破了門第限制，以個人才能為錄取標(biāo)準(zhǔn)；同時，考場規(guī)則進(jìn)一步完善，考試內(nèi)容更關(guān)涉治國安民之策，以便于選拔到真正有用的人才。同時提高了錄取比率，使讀書人有更多的機(jī)會進(jìn)入仕途，也提高了百姓讀書的氛圍。
3.紙張的普及和印刷術(shù)的改進(jìn)，使的圖書更加容易獲得，為人們提供了便利的條件。
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