感悟青春 教案設計

編輯: 逍遙路 關鍵詞: 初中政治 來源: 高中學習網

教學目標 :

1、 情感、態(tài)度、價值觀目標

(1)學會認識青春期的一些思想和行為上的誤區(qū),如取笑同學的生理變化 中考。

(2)認識青春不僅是生理和的變化,更是一種精神狀態(tài)。

2、 目標

(1)能夠正確看待自己的成長,對身體和心理上的變化能坦然相對。

(2)能夠正確發(fā)展男女同學之間的友誼。

(3)能從一種精神氣質的角度全面認識青春的內涵,解讀青春。

3、 目標

(1)認識青春期在思想和行為上的誤區(qū)。

(2)理解真正獨立的意義。

(3),提升精神境界。

重點:

青春誤讀,需要通過彼此尊重來體會青春成長的美好。

難點:

青春暢想,從精神氣質的角度全面認識青春的內涵。

教學手段:多媒體輔助教學

教學過程 :

[新課導入 ]

:同學們,上一節(jié)課, 已經帶領了大家敲開了青春的大門,走進了青春。在這一節(jié)課,我將和大家一起繼續(xù)我們的青春之旅,在青春的旅程當中去體驗青春,。

<課件展示> --------。

[講授新課]

老師:青春的旅途是美妙的,但我們也會碰到一些問題,或者會有一些同齡人會向我們求助。大家有信心去解決嗎?

: 有

<課件展示>--------青春之旅

老師:我們的青春之旅出發(fā)了,F(xiàn)在我們就邊走邊聊。我們上一節(jié)課大家都已經知道了進入青春期后我們的生理上會出現(xiàn)一些變化,都有些什么樣的變化,大家還記得嗎?

學生:長高、長痘痘,聲音變粗……

老師:恩,那么這些變化正常嗎?

學生:正常。

老師:這些生理變化是正常的,但是偏偏有的同學喜歡拿別的同學的一些生理發(fā)育特點來說三道四,取笑別人。我們下面先來聽聽這兩位同學的對話。

<課件展示>頭像,配音:

A:我發(fā)現(xiàn)我們班快要變成動物園了。

B、為什么這樣說?

A、我們班很多同學被人起了綽號。小明長的胖一點,他們叫他“大象”;小李長出了體毛,他們叫他“猩猩”。還有,我都不想說了。

B、那你長的那么高,他們應該很羨慕吧?

A、 我原來也這么認為。但現(xiàn)在他們叫我“長頸鹿”。我只好彎著腰走路,他們又叫我“鴕鳥”。我原來也跟著喊別人的綽號,我現(xiàn)在知道這樣做很不好。

<課件展示>-----談一談

1、 該不該談論青春期的變化呢?

2、 拿別人的心理發(fā)育特點開玩笑是否合適?如果你也別人取笑,你會有什么感受?

學生回答: (略)


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