主備人：王志軍
審核人：劉秀琴
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
理解作者熱愛孩子的真情，體會他渴望回到童而不可得的悲傷之情。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
領(lǐng)會作者把“真”作為人最重要的本質(zhì)天性的認(rèn)識，要珍惜美好童。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
品味語句，學(xué)習(xí)作者從日常生活小事中提煉主題的方法。
【課前預(yù)習(xí)】
1、
給下列加線字注音并解釋詞語：
憧
（
）憬
（
）：
自動
齷
（
）齪
（
）：
考
（
）妣
（
）
?
（
）襪：
鞠躬盡瘁：
2、
作者簡介：
【合作探究】
一、
活動一，根據(jù)課文，了解孩子的特點(diǎn)
1、
注意概括的方法：可以抓住具體的事件，可以抓住一些關(guān)鍵詞語，也可以抓住作者自己對事件的分析。
瞻瞻：
阿寶：
軟軟
2、
關(guān)鍵詞語、句子的理解
①．自動：
②．為什么大人“出丑得很”？
③．“身心全部公開”：
④．“你是何等鞠躬盡瘁┅┅”中“鞠躬盡瘁”出自《
》，后半句是
文中的意思是
3、
重點(diǎn)語段理解“我每次┅┅被判了死罪的親友一樣”表現(xiàn)了孩子什么心理？
二、
活動二，了解作者的寫作意圖
1、
劃出表示作者內(nèi)心情感的詞語。
2、
你認(rèn)為哪一個詞語最能體現(xiàn)作者的感受？悲哀
3、
作者為什么為孩子們感到“悲哀”呢？長大了
4、
體會作者“給我的孩子們”什么呢？
三、
活動三，我們?nèi)绾翁幚砗矛F(xiàn)實(shí)與童真之間的關(guān)系
1、
資料上的觀點(diǎn)：
2、
如果是你爸爸，他會是哪一種觀點(diǎn)？
3、
作者的觀點(diǎn)：
4、
我的想法：
造句：童心，不是
，而是
。
5、
擁有童心的名人
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/338024.html
相關(guān)閱讀：
