歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

七上重點(diǎn)課文《濟(jì)南的冬天》閱讀題(有答案)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 初中課內(nèi)閱讀 來源: 逍遙右腦記憶




《濟(jì)南的冬天》閱讀題 1 本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。作者緊緊抓住 溫晴 這一特點(diǎn),描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人冬景,表達(dá)了作者熱愛濟(jì)南山水的感情。 2 第 1 段是由哪三個(gè)對(duì) 《濟(jì)南的冬天》閱讀題
1
本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。作者緊緊抓住“
溫晴”
這一特點(diǎn),描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人冬景,表達(dá)了作者熱愛濟(jì)南山水的感情。
2
第1
段是由哪三個(gè)對(duì)比組成的?簡(jiǎn)單說說它們的作用。
答:
先是以北平的冬天跟濟(jì)南的冬天相對(duì)比。北平老是刮風(fēng),而濟(jì)南的冬天“
是沒有風(fēng)聲的”
。
第二組,是以倫敦的多霧跟濟(jì)南的響晴作對(duì)比,句式跟第一組對(duì)比相仿,強(qiáng)調(diào)這是自己的獨(dú)特感受。
第三組,是用熱帶的毒日、響晴的天氣跟濟(jì)南的溫晴作對(duì)比得出“
濟(jì)南真得算個(gè)寶地”
的結(jié)論。
3
第2
段為什么說濟(jì)南的冬天是個(gè)“
理想的境界”
?(用原文回答)
答:一個(gè)老城,有山有水,全在天底下曬著陽(yáng)光,暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把它們喚醒,這是不是理想的境界?
4
第2
段“
濟(jì)南的人們?cè)诙鞎r(shí)面上含笑的”
,為什么?
答:冬天濟(jì)南氣候溫暖,很像春天就要來臨。
5
第3
段把“
樹尖上頂著一髻兒白花”
中的“
頂”
好在哪?
答:準(zhǔn)確表現(xiàn)了“
一髻兒白花”
的位置和形狀,并暗指這是“
小雪”
。
6
第3
段“
那點(diǎn)薄雪好象忽然害羞”
一句用了什么修辭手法?有什么作用?
答:“
害了羞”
三字用擬人手法描繪了夕陽(yáng)斜照薄雪嬌美的情態(tài),還是扣住了“
小雪”
與“
奇妙”
來寫。進(jìn)一步點(diǎn)出了“
妙”
字。
7
第4
段,則是用粗線條勾勒遠(yuǎn)山的全景,是水墨寫意。這一段連用兩個(gè)“
臥”
字,十分形象傳神地表現(xiàn)了安適平靜的氣氛,與前文第2
段“
暖和安適地睡著”
相照應(yīng),跟“
搖籃”
的比喻與“
理想的境界”
的氛圍也很和諧。
8
第5
段概括濟(jì)南的冬天水的特點(diǎn)是什么?
水綠、清澈
9
第5
段“
就憑這些綠的精神”
中的“
綠的精神”
指的是什么?
答:(水藻真綠)把終貯蓄的綠色全拿出來了,全力奉獻(xiàn)的精神
10“
水也不忍得凍上”
一句中,“
不忍得”
三個(gè)字好在哪里?
答:擬人的寫法,這里的水是有生命有感情的,手法巧妙地寫出天氣暖和,這里的水是可愛的。

本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/357321.html

相關(guān)閱讀:

闂佺粯顨呴悧濠傖缚閸喓鐝堕柣妤€鐗婇~鏍煥濞戞瑧顣叉繝鈧导鏉戞闁搞儜鍐╂殽闁诲海鎳撳﹢閬嶅极鏉堛劎顩查柟鐑樻磻缁挾绱撻崘鈺佺仼闁轰降鍊濋獮瀣偪椤栨碍顔囬梺鍛婄懄閸ㄨ偐娑甸埀顒勬煟濮樼厧娅欑紒杈ㄧ箘閹风娀濡烽敂鐣屸偓顕€鎮峰▎蹇撯偓濠氬磻閿濆棛顩烽柛娑卞墮閺佲晠鎮跺☉鏍у缂傚秵妫冮幊鎾诲川椤旇姤瀚虫繛瀛樼矋娴滀粙鍩€椤掆偓閸婄懓锕㈤幍顔惧崥婵炲棗娴烽惌宀勬煙缂佹ê濮冪紒璺虹仛缁岄亶鍩勯崘褏绀€闁诲孩绋掗敋闁稿绉剁划姘洪鍜冪吹闂佸搫鐗嗙粔瀛樻叏閻斿吋鏅悘鐐跺亹閻熸繈鏌熼弸顐㈠姕婵犫偓娓氣偓楠炲秹鍩€椤掑嫬瀚夊璺侯儐缂嶁偓闂佹寧绋戞總鏃傜箔婢舵劕绠ラ柟绋块椤庢捇鏌i埡鍏﹀綊宕h閳绘棃寮撮悙鍏哥矗闁荤姵鍔х徊濂稿箲閵忋倕违闁稿本鍑瑰ú銈夋煕濞嗘劕鐏╂鐐叉喘瀵敻顢楅崒婊冭闂佸搫鐗嗛ˇ鎵矓閸︻厸鍋撳顒佹拱濠德や含閹噣顢樺┑瀣當闂佸搫顧€閹凤拷/闁哄鏅滅换鍐兜閼稿灚浜ゆ繝闈涒看濞兼劙鏌i妸銉ヮ仼闁哥偛顕埀顒€婀卞▍銏㈡濠靛牊瀚氱€瑰嫭婢樼徊娲⒑椤愶紕绐旈柛瀣墬缁傛帡骞嗛弶鎸庮啎 bjb@jiyifa.com 婵炴垶鎸鹃崑鎾存叏閵堝鏅悘鐐跺亹椤忚京绱撴担鍝ョ闁绘搫绱曢埀顒€婀遍崕鎴犳濠靛瀚夋い鎺戝€昏ぐ鏌ユ倶韫囨挻顥犻柣婵囩洴瀹曟氨鎷犻幓鎺斾患闂傚倸瀚ㄩ崐鎴﹀焵椤掑﹥瀚�