《岳陽樓記》研討與練習(xí)說明 人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心 一、有感情地朗讀并背誦全文，說說覽物之情，得無異乎和古仁人之心，或異二者之為兩句中的異字，分 《岳陽樓記》研討與練習(xí)說明
人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心
　　一、有感情地朗讀并背誦全文，說說“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容。
　　設(shè)題目的是使學(xué)生在朗讀背誦全文的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解課文的重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。
　　“覽物之情，得無異乎”的“異”，是指不同的自然景物引發(fā)出的“遷客騷人”不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境。“古仁人之心，或異二者之為”的“異”，是指古代仁人不同于上述“遷客騷人”，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”。
　　二、聯(lián)系上下文，解釋劃線的詞的意義或用法。
　　設(shè)題目的是使學(xué)生在誦讀感悟的基礎(chǔ)上，掌握一些常見實(shí)詞的意義或虛詞的用法，逐步加強(qiáng)文言詞匯的積累。
　　
1
、乃重修岳陽樓
(
乃：表示兩事相承，可譯為“于是”“就”“便”。
)
　　
2
、屬予作文以記之
(
屬：通“囑”，囑托。
)
　　
3
、此則岳陽樓之大觀也
(
觀：景象。
)
　　
4
、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏
(
去：離開。讒：說別人壞話。
)
　　
5
、心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)
(
偕：一起，一同。
)
　　
6
、微斯人，吾誰與歸
(
歸：歸依。
)
　　三、思考“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的含義，把你的認(rèn)識(shí)寫成一段文字，與同學(xué)交流。
　　設(shè)題目的是為了啟發(fā)學(xué)生深入理解這句名言的內(nèi)涵，并體會(huì)其在現(xiàn)代社會(huì)中仍具有的啟示意義。教師可參考“課文研討”部分給予必要的指導(dǎo)。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/357383.html

相關(guān)閱讀：

閻楀牊娼堟竟鐗堟閿涙碍婀伴弬鍥у敶鐎瑰湱鏁辨禍鎺曚粓缂冩垹鏁ら幋鐤殰閸欐垼纭€閻氼噯绱濈拠銉︽瀮鐟欏倻鍋ｆ禒鍛敩鐞涖劋缍旈懓鍛拱娴滄亽鈧倹婀扮粩娆庣矌閹绘劒绶垫穱鈩冧紖鐎涙ê鍋嶇粚娲？閺堝秴濮熼敍灞肩瑝閹枫儲婀侀幍鈧張澶嬫綀閿涘奔绗夐幍鎸庡閻╃ǹ鍙у▔鏇炵伐鐠愶絼鎹㈤妴鍌氼洤閸欐垹骞囬張顒傜彲閺堝绉圭€氬本濡辩悮顓濋暅閺夛拷/鏉╂繃纭舵潻婵婎潐閻ㄥ嫬鍞寸€圭櫢绱濈拠宄板絺闁線鍋栨禒鎯板殾 bjb@jiyifa.com 娑撶偓濮ら敍灞肩缂佸繑鐓＄€圭儑绱濋張顒傜彲鐏忓棛鐝涢崚璇插灩闂勩們鈧拷