一、學(xué)前粗讀。粗讀的內(nèi)容首先是閱讀教科書(shū)的目錄和引言。當(dāng)學(xué)生新學(xué)期拿到新發(fā)的歷史教科書(shū)時(shí)，首先要閱讀目錄。目錄其實(shí)是教科書(shū)內(nèi)容的高度概括。打個(gè)比喻目錄就是畫(huà)龍的點(diǎn)睛之處，每一章節(jié)的內(nèi)容編者都是圍繞目錄這個(gè)中心而編寫(xiě)的。目錄其實(shí)就是每一章節(jié)內(nèi)容的綱領(lǐng)。通過(guò)對(duì)目錄的閱讀，大致也就對(duì)教科書(shū)的內(nèi)容有個(gè)粗淺的了解，有個(gè)整體印象，做到心中有數(shù)。其次學(xué)習(xí)每章之前，學(xué)生要學(xué)會(huì)粗讀每章之前方框內(nèi)的引言。編者這樣安排，并不是可有可無(wú)的，引言主要介紹本章的基本內(nèi)容和歷史發(fā)展的線索，通過(guò)粗讀，可以使學(xué)生從宏觀上掌握歷史的知識(shí)。使學(xué)生對(duì)本章內(nèi)容的編排，章節(jié)之間的聯(lián)系和地位有個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)，以便根據(jù)自己對(duì)舊知識(shí)的掌握和新知識(shí)的理解情況，對(duì)本章的學(xué)習(xí)作出大致的安排。

二、課前通讀。課前通讀也就是我們一般所說(shuō)的預(yù)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)是很重要的，首先通過(guò)通讀，找出新舊知識(shí)的銜接點(diǎn)，斷層處，深化部。新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)往往建構(gòu)于所學(xué)舊知識(shí)的基礎(chǔ)上，它是知識(shí)的延伸，拓寬和深化。預(yù)習(xí)時(shí)我們要學(xué)會(huì)新舊知識(shí)的比較，比較其內(nèi)在的聯(lián)系與區(qū)別，抓住其深化部分的內(nèi)容，把所學(xué)的新知識(shí)上升到一個(gè)新的層面。

其次，通過(guò)通讀，要學(xué)會(huì)比較高中歷史教科書(shū)與初中歷史知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別。高中歷史教科書(shū)體現(xiàn)了學(xué)生主動(dòng)積極地獲取知識(shí)，注重與初中知識(shí)的銜接，許多知識(shí)是從初中知識(shí)過(guò)渡深化而來(lái)，在通讀過(guò)程中，頭腦要回顧初中所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，比較兩者的聯(lián)系與區(qū)別。高中教科書(shū)的要求理所當(dāng)然比初中所學(xué)知識(shí)要求更高，學(xué)生要學(xué)會(huì)思考，要求高在哪些方面，要求高在哪些內(nèi)容?抓住其深化部分重點(diǎn)理解。這樣在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)就不感代化是根本不同的。

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