分）
【甲文】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！” 蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！” 肅遂拜蒙母，結友而別。
《孫權勸學》
【乙文】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。二十余，有友人與之書①而不能答，請洪仲，洪仲深讓②之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。”
《北史·傅永列傳》
注釋：
①
書：寫信。
②
讓：責備。
③
露布：公開的文告。
12
．解釋加點詞語。（
3
分）
（
1
）治經(jīng)為博士邪
（
）
（
2
）見
往事耳（
）
（
3
）及
魯肅過潯陽（
）
（
4
）即更
刮目相待（
）
（
5
）肅遂
拜蒙母（
）
（6
）唯傅修期耳
（
）
13
．翻譯句子。（
2
分）
（
1
）蒙辭以軍中多務。
（2
）
卿言多務，孰若孤？
14.
寫出出自甲文的兩個成語
(2
分)
15
.
根據(jù)甲乙兩文內容，用自己的話回答下列問題。
（
4
分）
①
呂蒙在短時間內才略驚人長進的原因是什么？（1
分）
②
傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？（1
分）
③
呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？（2
分）
參考答案：
12
．（3
分，每題0.5
分）①“邪”通“耶”，語氣詞②了解③等到④重新⑤于是，就⑥罷了
13.
（2
分，每題1
分）①呂蒙用軍中事務繁雜來推托。②你說事務繁雜，誰比得上我（事務多）？(
哪里比得上我)
14.
（1
分）吳下阿蒙、刮目相待
15.
①（1
分，意對即可）呂蒙認清了學習的重要性，刻苦學習。
②（1
分，意對即可）傅永遭叔父責備，受到刺激；認識到讀書的重要性。
③（2
分，一點一分，意對即可）他們二人身份相同，都是武將（武人，武夫）；認識到讀書意義后都能刻苦學習；都有了驚人長進。
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