老師：“在德國，因?yàn)閷W(xué)制還有一些適應(yīng)的問題，有些人一待就會(huì)待上十年才拿到博士學(xué)位�！�
我說：“哇！那好久哦�！睂�(duì)于才二十歲的我而言，十年，不就是生命的一半嗎？
老師笑了笑：“你為什么會(huì)覺得那很‘久’呢？”
我說：“等拿到學(xué)位回國教書或工作，都已經(jīng)三、四十歲了呢！”
老師：“就算他不去德國，有一天，他還是會(huì)變成‘三、四十歲’，不是嗎？”
“是的。”我答道。
老師：“你想透了我這個(gè)問題的涵義了嗎？”
我不解的看著老師。
“生命沒有過渡、不能等待，在德國的那十年，也是他生命的一部分�。 崩蠋熣Z重心長的說。
“啊！我 理解了！”
那一段談話，對(duì)我的影響很大，提供了我一個(gè)很重要的生活哲學(xué)與價(jià)值觀。
前一陣子工作很忙，學(xué)弟問我：“你要忙到什么時(shí)候呢？”
“我應(yīng)該要忙到什么時(shí)候？或者說到什么時(shí)候我才該不忙呢？”我反問。
“忙碌也是我生活的一部分，重點(diǎn)應(yīng)在于，我喜不喜歡這樣的‘忙碌’。
如果我喜歡，我的忙碌就應(yīng)該持續(xù)下去，不是嗎？”我補(bǔ)充著。
對(duì)我而言，忙碌不是生命的“過渡階段”，而是我最珍貴的生命的一部分。
很多人常會(huì)抱怨：工作太忙，等這陣子忙完后，我一定要如何如何……
于是一個(gè)本屬于生命一部分的珍貴片段，就被定義成一種過渡與等待。
“等著吧！挨著吧！我得咬著牙渡過這個(gè)過渡時(shí)期！”當(dāng)這樣的想法浮現(xiàn)，我們的生命就因此遺落了一部分。
“生命沒有過渡、不能等待。”這時(shí)，老師的話就會(huì)清晰的浮現(xiàn)在我的耳邊。
所以，我總是很努力的讓自己喜歡自己每一個(gè)生命階段，每一個(gè)生命過程，因?yàn)槟切┻^程的本身就是生命，不能重來的生命。
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