以下是生物網(wǎng)為您推薦的八年級生物動物行為的生理基礎(chǔ)測試題，希望本篇文章對您學(xué)習(xí)有所幫助。

八年級生物動物行為的生理基礎(chǔ)測試題

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.例舉動物的先天性行為;

2.例舉動物的后天性行為;

3、說出動物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ);

4、描述先天性行為和后天性行為的概念、區(qū)別;

5、知道動物后天性行為產(chǎn)生的意義。

【知識準(zhǔn)備】1、回顧以下幾種行為分別屬于何種動物的行為：

蜜蜂采蜜 、螞蟻筑巢 、鳥類的遷徙

這三種動物行為有沒有共同特征?如果有，那么共同特征是什么?

2、下面幾種行為各屬于哪種動物行為：

狗看到人舉起石頭就逃跑

小白鼠經(jīng)過多次失敗順利吃到迷宮里的食物

這兩種行為有沒有共同特征?如果有，那么共同特征是什么?

【自主學(xué)習(xí)】1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了各種不同的動物行為，但是它們都是動物對外界刺激做出的 ，行為的產(chǎn)生都對動物在特定環(huán)境中的生存是 的。動物行為的產(chǎn)生途徑是不同的，有的行為生來就有的、由 所控制的行為，稱為 行為，也稱為 行為;而有些行為不是生來就有的，是動物在成長過程中，通過積累生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，稱為 行為。動物行為根據(jù)其產(chǎn)生的途徑劃分為 和 。

2、科學(xué)家用蚯蚓與小白鼠共同訓(xùn)練走迷宮，發(fā)現(xiàn)小白鼠順利走出迷宮的所花費的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比蚯蚓少，這個例子說明了后天性行為主要與神經(jīng)系統(tǒng)的 有關(guān)， 越發(fā)達(dá)，學(xué)習(xí)能力就越強。

3、動物的行為主要受 和 的控制。動物越高等，解決問題的能力就 ，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也 。

4、下面是廷伯根設(shè)計的著名實驗，把下列 模型放入處于繁殖期的三刺魚生活的水中，請回答：

⑴圖A表示同雄三刺魚大小，形狀完全一樣的模型(腹部不是紅色)，放入水中，觀察雄三刺魚對模型A的反應(yīng)是___________(攻擊/不理睬)。

⑵模型B大小，形狀 與三刺魚都不相同，但下部卻涂上了紅色，這與繁殖期間的雄三刺魚腹部顏色一致，結(jié)果雌三刺魚對模型B的反應(yīng)是________(攻擊/不理睬)，這種研究行為的方法叫_________。

⑶繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅 色及一些動作引誘雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，這是動物的 __________行為，如果這期間其他處 于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域，將會發(fā)生爭斗，這種行為稱為____ _______________。

⑷雄三刺魚冬季體表將套暗灰色外裝，春季繁殖季節(jié)卻換成腹部紅色、背部藍(lán)白色

的婚裝，導(dǎo)致這一變化的原因你認(rèn)為可能是_____________。(選擇：溫度的影響;激素的調(diào) 節(jié))

5、閱讀下列材料回答問題：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)普通家鼠，雌 性之間以及雌雄之間很少打架，而雄鼠之間特別是成熟的雄鼠最易發(fā)生沖突。但如果排除雄性激素的影響后，這些雄鼠不再沖突而會和平相處。把含有雄性激素的藥丸再植入它們的皮膚中，恢復(fù)雄性激素的含量，它們之間立即發(fā)生攻擊、毆斗行為 。若再取走藥丸，大部分雄鼠又會立即停戰(zhàn)。

通過以上材料分析，你認(rèn)為：

(1)、上述雄鼠的沖突行為從行為獲得途徑來看是屬于動物的什么行為?

(2)、上述動物行為的發(fā)生與什么物質(zhì)有關(guān)? 這種物質(zhì)是由動物的什么系統(tǒng)分泌 的?動物的行為除了受上述系統(tǒng)調(diào)控外，還受哪個系統(tǒng)調(diào)控?

【自主測試】1、動物的運動并不僅靠運動系統(tǒng)，還需要什么 的控制和調(diào)節(jié)( )

A、呼吸 系統(tǒng) B、消化系統(tǒng) C、神經(jīng)系統(tǒng) D、循環(huán)系統(tǒng)

2、動物的學(xué)習(xí)能力主要與動物的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)：( )

A、小腦 B、內(nèi)分泌系統(tǒng) C、大腦皮層 D、激素

3、在繁殖季節(jié)，雄性三刺魚的眼一旦受到紅色刺激，通過什么作出攻擊的決定：( )

A、 神經(jīng)系統(tǒng) B、內(nèi)分泌系統(tǒng) C、運動系統(tǒng) D、激素

4、小鳥給杜鵑的雛鳥喂食，從動物行為產(chǎn)生的途徑看，屬于( )

A、生殖行為 B、覓食行為 C、先天性行為 D、后天性行為

5、判斷下列說法的對錯：(對的寫A，錯的寫B(tài))

(1)動物行為的產(chǎn)生是動物對外界刺激所作出的反應(yīng)。( )

(2)動物越高等，解決問題的能力越強，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力也越強。( )

(3)先天性行為是生來就有的，由遺傳物質(zhì)控制，不受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)控。( )

【學(xué)習(xí)中的疑問】

【學(xué)習(xí)小結(jié)】 行為生來就有

產(chǎn)生的途徑

行為后天獲得的

動物行為

產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)

調(diào)控

【達(dá)標(biāo)檢測】1、蚊子并不撫育其幼蟲孑孓，但孑孓一旦發(fā)育成蚊子，也能吸食植物的汁液或動物的血液，這種行為叫做( )

A、適應(yīng)行為 B、學(xué)習(xí)行為 C、經(jīng)驗行為 D、本能行為

2、孔雀開屏、大雁南飛、蜜蜂采蜜這三種動物行為均屬于( )

A、生殖行為 B、覓食行為 C、后天性行為 D、先天性行為

3、根據(jù)你所學(xué)的知識判斷下列哪一種動物的后天性行為最復(fù)雜( )

A、蚯蚓 B、蜜蜂 C、大雁 D、黑猩猩

4、動物具有學(xué)習(xí)行為，這有利于( )

A、獲得食物 B、找到配偶 C、防御敵害 D、適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境

5、饑餓的動物對食物刺激才有反應(yīng)，而吃飽了的動物即便是見到它最喜歡吃的食物也不想去吃;在繁殖季節(jié)雌性對雄性有強烈的吸引力，而在求偶期以外，大多數(shù)動物就是對交配期強烈吸引它的異性，也完全不感興趣的。以上事實說明：動物的復(fù)雜行為的產(chǎn)生是動物對外界 所作出的反應(yīng)，需要 系統(tǒng)和 系統(tǒng)等共同協(xié)作完成，動物越高等，解決問題的能力越強，適應(yīng)各種 的能力也越強。

6、雷鳥的羽毛在夏天是土褐色，因為這樣的顏色可以使它在巖石間躲藏行蹤。到了冬天，它的羽毛卻變成白色，使敵人很難在雪地上發(fā)現(xiàn)它的身影。雷鳥的行為屬于 行為，從動物行為獲得途徑看，這種行為屬于 行為。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/793198.html

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