【—人教版初中教法】下面老師就為同學(xué)們帶來一篇關(guān)于人教版教材教法范文，供同學(xué)們寫作參考。

　　筆者對比新舊教材 初中生物，認(rèn)為新教材主要有以下幾個特點(diǎn)：

　　1．通過大量有實(shí)際意義的活動進(jìn)行教學(xué)，使語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，并使之發(fā)展成為語言的運(yùn)用能力，使學(xué)生在游戲、娛樂中學(xué)到知識。

　　2．內(nèi)容接近生活，從個人介紹到人際交往，從家庭到社會，從學(xué)習(xí)到生活等內(nèi)容都以對話形式出現(xiàn)，在生動的情境中傳授知識和培養(yǎng)能力。

　　3．針對初中生的年齡特征和個性特點(diǎn)，按一頁一課的編排體系，內(nèi)容具體，生動有趣，圖文并茂，很容易發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　“樂中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“玩中消化”是筆者摸索的教學(xué)法的幾個特點(diǎn)，它們?nèi)芎县灤┰谡麄€教學(xué)過程中，以最大的可能去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生輕松愉快而全神貫注地進(jìn)入“情境”，掌握知識，從而保質(zhì)保量地實(shí)現(xiàn)每一堂課的教學(xué)目標(biāo)。

　　一、筆者假裝成饑餓的模樣，與學(xué)生A引出下列對話：

　　T：I m hungry．[want toJ buy something to eat．

　　Could I borrow some money from you?sA：certainly!It’sapleasure．Here you are．

　　T：I W il return your money in a short time．

　　SA：Don t hurry．

　　有趣的對話表演深深地吸引了學(xué)生，激發(fā)起學(xué)生的興趣。接著筆者板書上述對話，叫學(xué)生快速閱讀Part l和Part

　　2，并找出畫線部分的代換詞和詞組，即“四會詞”中的.youlend...to me，as soon ds Ican，No hurry．之后筆者叫學(xué)生兩人一組圍繞已引出的三個“四會單詞”進(jìn)行類似的對話表演，在學(xué)生情緒激昂的表演中，三個“四會單詞”得到了初步的強(qiáng)調(diào)和鞏固。

　　二、筆者拿出準(zhǔn)備好的兩只平底鍋(一大一小)放在講臺上， 說：l have two pans，one is big，the other is smal1．Thesmall oneis the big one s baby．學(xué)生笑了起來，課堂氣氛異�；钴S。
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