一 課前預(yù)習(xí) 1.通讀要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，劃出你認(rèn)為的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 2.弄清將學(xué)習(xí)的新知識與哪些舊知識有關(guān)（若這些舊知識已遺忘，應(yīng)重溫一遍）。 3.試著解決《與課堂同行》中的自主學(xué)習(xí)或?qū)W案的預(yù)習(xí)題。 4. 找出疑難問題，并記錄。 二、 課堂聽講 1. 用腦 ⑴緊跟老師的思路，在老師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上，還要多問幾個為什么，以提高自己的思維能力，形成自己的思路。 ⑵要及時記憶，將老師講的重點(diǎn)內(nèi)容盡可能地當(dāng)堂掌握。 2. 用眼 ⑴看老師。即注意觀察老師的面部表情、姿態(tài)和手勢，教師在講課中穿插的各種比喻、生動形象的描述及繪聲繪色的“表演”，以加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。 ⑵看黑板。即注意觀察老師板書的思路和重點(diǎn)及關(guān)鍵的內(nèi)容（老師常配以不同顏色的粉筆書寫）。 ⑶看實(shí)驗(yàn)。初學(xué)化學(xué)者，人人喜歡看實(shí)驗(yàn)，但大多數(shù)人不會看實(shí)驗(yàn)，常常是看熱鬧，而不會看門道，因?yàn)楹每吹奈幢厥侵匾�。什么是重要的呢？這由實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定的。 3. 用耳。 ⑴細(xì)心聽老師講解。要從老師講解時語調(diào)的變化中聽出重點(diǎn)，聽出關(guān)鍵。 ⑵要認(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題和在課堂討論中的發(fā)言。除了辨別他們的回答和發(fā)言是否正確外，還要學(xué)習(xí)他們的思維方法，或分析他們答錯的原因，這樣有利于提高自己分析問題、解決問題的能力。 4. 用手 ⑴做好課堂筆記。記筆記也要講究方法和效果。其一，記筆記時，不能什么都記。記什么，不記什么，要經(jīng)過思考再確定；其二，筆記有助于抓住課堂學(xué)習(xí)和重點(diǎn)，強(qiáng)化記憶；其三，課后復(fù)習(xí)時，筆記能有助于再現(xiàn)課堂學(xué)習(xí)的情景，因而筆記是搞好課后復(fù)習(xí)的重要的復(fù)習(xí)資料。 ⑵做實(shí)驗(yàn)或模仿實(shí)驗(yàn)。積極參與實(shí)驗(yàn)探究，除認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外，還要注意模仿老師的操作，這樣做有助于培養(yǎng)正確的操作技能。 5. 用口 ⑴認(rèn)真回答老師提出的各種問題。 ⑵積極參加課堂討論，要敢于爭辯、善于爭辯，在爭辯中加深對問題的理解。 三、 課后復(fù)習(xí) 1. 回顧課堂所學(xué)內(nèi)容，弄懂弄通所學(xué)知識。 2. 看書，看筆記，并有重點(diǎn)記憶。 3. 單元復(fù)習(xí)，應(yīng)根據(jù)課堂聽講、討論的情況，整理好筆記或?qū)懗鰧W(xué)習(xí)心得（如總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)），在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上做一些典型的習(xí)題，以判斷自己對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。另外還可以閱讀一些參考資料，以擴(kuò)大知識面。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/chuzhong/944982.html
相關(guān)閱讀：大學(xué)里化學(xué)系女生的生活暢想