讀了這本書以后，我受益很深，《成長的滋味》讀書筆記400字。感覺整本書既有趣，有好多個話題卻又很沉重。語言既幽默又嚴密，給人想象的空間也很大。有好多地方我都情不自禁地拿起筆來批注我自己的感受，有好多地方我都為故事中的主人公擔憂，快樂，煩惱，仿佛我自己就是那個主人公一樣。我的心情也隨著故事的起伏開始變化，讀書筆記大全《《成長的滋味》讀書筆記400字》。有好多地方我看著看著都想哭，腦海中一片空白，只是為故事感動著。

這本書是由10個小題組成，分別是“人生的禮物”，“成長的滋味”，“作家筆下的童年”，“名字意味著什么”，“走不出的母愛”，“在父與子之間”，“令人震撼的動物故事”，“童話和小說中的想象與奇觀”，“幻想能帶科學走多遠”和“小說里的幽默”。這每個標題都很引人耳目，實在是太吸引人了，搞得我有時候看著看著都忘了時間。

其實，我對某些故事還是不大感興趣，覺得這些故事很無聊。但是從心里說，我還是挺喜歡這本書的。同時我也希望，我對這一系列書能漸漸地感到有興趣去閱讀它們。

　　
　　反思是人類特有的一種思維活動。這里所說的反思與通常所說的靜坐冥想式的反思不同，它不是一個人獨處放松和回憶漫想，而是一種需要認真思索乃至需要付出極大努力的過程。人們通常將反思等同于“內省”，就是對自己過去的思想、心理感受的思考以及對自己體驗過的情景的描述、理解、體會和感悟，從中總結經(jīng)驗與教訓。注重反思對人的自身發(fā)展具有重要意義�！　∫粋€優(yōu)秀教師專業(yè)成長過程離不開持續(xù)進行教學反思這一重要環(huán)節(jié)。教學反思是一種有益的思維活動和再學習活動。這種活動具有“教學后返回來思考”的意思。通過反思，教師對自身教學行為進行自我觀察、內省與探索，進行批判性思維，從而改進自己的教學實踐。教學反思不是教學經(jīng)驗的簡單總結，它是伴隨整個教學過程的監(jiān)視、分析和解決問題的活動。教學反思是一個長久的持之以恒的行為習慣�！　∫弧⒔虒W反思的由來、定義與成分　　反思與“反省”語義相當。這里的“省”是指回顧、反省、檢查自己的所作所為，有無不足之處，以便改正自己的行為。“反省”觀念在中國很早的時候就有所萌芽�？鬃犹岢叭省钡挠^念并強調士人的內省能力，因而反省一直是儒家弟子的自我要求。《論語》中“吾日三省吾身”、“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”、“見其過而自訟者也”等格言都強調了反思在道德修養(yǎng)中的作用。儒家弟子往往以反省作為自我要求，通過反思……　　
　　高中成長規(guī)劃書為全面貫徹落實全州教育工作會議和《湘西自治州建設教育強州規(guī)劃綱要》文件精神，結合我�！而P凰縣高級中學“中小學教師專業(yè)成長行動計劃”實施方案》，進一步推動我校教師的專業(yè)發(fā)展，結合學校實際，特制定此計劃。一、指導思想以《湘西自治州建設教育強州規(guī)劃綱要》為指針，圍繞培養(yǎng)造就高素質專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標，以教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為導向，以提高教師師德水平和教育教學能力為核心，以校本研修和遠程培訓為基本手段，全面實施教師專業(yè)成長行動計劃，引導廣大教師點燃教育激-情，樹立教育理想，提升教育能力，體驗教育幸福，打造切合學校實際需求的高素質的專業(yè)化教師隊伍。二、工作目標1、堅持以人為本，科學發(fā)展，引導廣大中小學教師對自己的職業(yè)生涯與專業(yè)成長進行自主規(guī)劃，充分激發(fā)教師自我加壓、自我促進、自主發(fā)展的內驅力，不斷增強教師專業(yè)發(fā)展的預期性、指向性、系統(tǒng)性、自主性。2、全力打造促進教師專業(yè)發(fā)展的支持平臺，引導和激勵廣大教師最大限度地實現(xiàn)規(guī)劃目標。通過五年努力，使學校相應年限內的教師制訂并實施專業(yè)成長規(guī)劃。3、有計劃、分層次培養(yǎng)一批骨干教師、研究型教師以及在省內、州內具有較大影響的專家型雙師型教學名師。4、力爭在“十二五”末，初步構建出比較完善的個體自覺與組織支持相結合的教師專業(yè)……　　
　　 九月份：主題：防溺水，保安全目的：由于九月份天氣還是比較熱，學生還有私自下河洗澡、游泳的情況，而此時也正是溺水事故可能發(fā)生的高危期。通過教育提高學生的安全意識，減少和避免事故的發(fā)生。步驟：1。宣讀《教育部辦公廳關于近期幾起中小學生溺水事故情況的緊急通報》2．回顧自己在暑假期間是否私自下河洗澡、游泳，這樣做有什么危險？3．和同學討論：你聽了這些慘痛的數(shù)字，你有何感想？4．在河里洗澡可能會有哪些危險？如果你在下河洗澡時發(fā)生了危險，你會怎么辦？5．辦板報，墻報，手抄報進行防溺水宣傳。十月份：主題：關注交通安全，健康走向未來目的：交通事故一直是少年兒童的致命殺手，許多無辜的小生命倒在無情的車輪下，給無數(shù)的家庭帶來了無盡的傷痛。加強交通安全教育，減少和避免事故的發(fā)生。步驟：1。看有關交通事故的音像資料�！　　�2．談談自己的感想，并與同學交流各自的感受。3．你知道哪些交通安全知識？與同學們分享。4．小組合作，進行交通安全宣傳。5．做義務交通安全值日生。十一月份主題：消防安全，情系萬家目的：時進冬天，天干物燥。加強消防安全，刻不容緩。步驟：1。觀看寨火消防資料和森林火災圖片�！　　�2．給學生念一些火災中的財產損失、人員傷亡的數(shù)據(jù)�！　　�3．同學之間相互交流：怎樣避免火災的發(fā)生�！　�
　　專賣店的管理要出效益,才能體現(xiàn)整體的管理水平,如何提高專賣店的單店銷售,是整個服裝行業(yè)的焦點話題,必需從店長抓起,店長是一個專賣店的靈魂,是領頭羊,店長的工作能力及領導能力,直接影響整個專賣店的業(yè)績,為了抓店長管理,無論是生產服裝的企業(yè)，還是銷售服裝的商場，對店長的認識都很明確 ??店長，就是一個店的管理者。有許多店長對自己的角色是這樣認識的：一個店就象是一個家，店長就是這個家的家長。家長要操心這個家的所有問題，人員、貨品、衛(wèi)生、陳列……方方面面都要照顧到，任何一個小的細節(jié)考慮不到，就有可能給工作帶來不良影響。更多的企業(yè)則希望店長是一名優(yōu)秀的導演。店面是一個表演的舞臺，店堂內的硬件設施就是布景和道具，而公司一年四季不斷變化的貨品構成了故事的素材。店長要把這些素材組織成吸引人的故事，講給每一位光顧的客人。故事講的好不好，客人愛不愛聽，全憑店長的組織、策劃和安排、帶動。無論哪種說法，都表明了一個觀點，那就是店長是一個店的領導者，是企業(yè)文化信息傳遞的紐帶，是公司銷售政策的執(zhí)行者和具體操作者;是企業(yè)產品的代言人，是店鋪的核心。因此，店長需要站在經(jīng)營者的立場上，綜合的、科學的分析店鋪運營情況，全力貫徹執(zhí)行公司的經(jīng)營方針。執(zhí)行公司的品牌策略，全力發(fā)揮店長的職能。 店長的工作職責:1.了解品牌的經(jīng)營方針，依據(jù)品牌的特色和風……　　
　　高一下期成長規(guī)劃高中六個學期的分析和自我目標為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激-情，走好成功第一步。切忌盲目激-情，要有計劃分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。4、高二下半學期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目標是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕……　　
　　　　　教師想在教學上快速成長，教學反思是有效且必須的環(huán)節(jié)。教學反思不僅只局限于課后，同樣適用于課前和課上，只有三管齊下，方能提高分析設計、隨機應變、評價總結多方面的能力。　　一、重視教學前的反思，提高分析設計能力　　1. 反思教學主體的基本情況　“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的核心理念。學生是教學的最終受體，脫離學生實際的教學都無法成功。年輕教師在教學前應對學生的個性差異、興趣愛好、已有知識及認知規(guī)律進行反思，探索適合采用什么樣的教學方法、什么樣的活動設計易于學生學習，預測學生接受新知識時可能會出現(xiàn)的情況，思考如何處理可能出現(xiàn)的問題等，這樣才能設計出被學生接受的教學設計，才能在傳授知識和技能的同時，將情感、態(tài)度、價值觀有機地融入到教學內容中�！　�2.反思教學設計的知識體系建構　　教學設計的好壞對教學的成功與否起著至關重要的作用。課前要反思教學設計上是否存在以下問題：形式單一、條框較多，細節(jié)處理、重難點突破不夠到位，運用知識、解決問題的能力培養(yǎng)不夠注重等�！　　　《�、強化教學中的反思，提高調控應變能力　　教學中的反思具有調控性，能使教學優(yōu)質高效地進行，并有助于提高教師的教學調控和應變能力。課堂教學的內核在于發(fā)展學生的主體性，如果學生的反應是無動于衷，教師自以為講得精彩也……　　
　　　　親愛的家長朋友們：　　孩子是家庭的希望，從出生的第一天開始，他們的健康和發(fā)展就牽動著每一位父母的心孩子是祖國的花朵，我們就是百花園里辛勤耕耘的園丁，我們從事著世界上最美好的事業(yè)。從一粒粒小小的種子開始，親手施肥，細心培育，看著他們一天天發(fā)芽，一天天長大，直至成為參天大樹�！　∥沂冀K相信我們的愛心，責任心，遠比一所幼兒園的漂亮來得重要。我們的孩子在幼兒園學會生活、學會做人、學會求知、學會生存、學會審美，養(yǎng)成自信、好奇、堅毅、交往、合作、關心他人的良好品質以及保持輕松愉快的情緒�！　∽鳛橛變簣@老師，我時時牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，因為你快樂，孩子才會快樂;要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你;要用心去與他們交流，因為你是他們成長中的啟蒙者;要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為他們稚嫩的心靈需要更多的呵護……!　　作為老師的我愿同我班的老師們一起捧著一份親情、友情和真情投身于"為人母、如人母"的崇高幼兒教育行業(yè)中，也更愿與年輕的父母們一起共擎一方藍天。讓我們一起放飛希望，手拉手、心連心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個孩子在我們中四班中都可以擁有一個最佳的人生開端!　　作為老師，我愿同你們一起為孩子的成長搭一方平臺……　　
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/dushubiji/759268.html

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