一、選擇題：（本大題共有20小題，每題3分，共60分；每題所列的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。）1．易中天在《帝國的終結(jié)》中說“秦，雖死猶存，它亡得悲壯。”從政治上看“秦，雖死猶存”主要是指（ ）A. 建立統(tǒng)一國家和中央集權(quán)制 B.開創(chuàng)皇帝制度C.中央建立三公九卿制 D. 統(tǒng)一度量衡、貨幣2、秦統(tǒng)一后，詔書傳到南方的許多地方，當(dāng)?shù)貐s沒有人認(rèn)識，據(jù)此，你認(rèn)為秦始皇應(yīng)該采取什么措施（ ）A、下令罷免郡縣長官 B、統(tǒng)一文字 C、開辟“五尺道” D、舉行科舉考試，廣納人才3．“夷狄亦人耳，其情與中夏不殊。人主患恩澤不加，不必猜忌異類�！边@句話最有可能出自（ ）A、秦始皇 B、漢武帝 C、唐太宗 D、康熙帝4、“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”這是一位詩人對當(dāng)時(shí)官員選拔情況的感嘆，詩中的“英雄”是指（ �。〢．戰(zhàn)功卓著的武將 B．參加科舉考試的讀書人 C．皇族子弟 D．開國功臣5．中國是多民族國家，歷史上創(chuàng)造了許多處理民族關(guān)系的成功經(jīng)驗(yàn)。下列史實(shí)中，發(fā)生在清朝的是（ ）A．與吐蕃和親、設(shè)置羈縻府州 B．設(shè)置典客主管少數(shù)民族及外交事務(wù)C．設(shè)立宣政院管轄西藏及四川、青海部分地區(qū) D．冊封哲布尊丹巴、章嘉管理蒙古地區(qū)喇嘛教務(wù)6．某校高二年級將舉辦“杰出歷史人物”圖片展。小張找到“康熙大帝”像（右圖），他在康熙的主要事跡欄上寫下了“少年果敢，制服權(quán)臣；當(dāng)機(jī)立斷，平定三藩；一鼓作氣，消除割據(jù)；除惡務(wù)盡，平定叛亂”，但他覺得還不能全面展現(xiàn)康熙帝的功績。你認(rèn)為下列主要活動(dòng)可以作為圖片展補(bǔ)充的是（ ）A．抗擊沙俄，維護(hù)主權(quán) B．羈縻府州，形成制度 C．修筑馳道，鞏固統(tǒng)一 D．修筑長城，加強(qiáng)邊防 7．《孔子家語．觀思》“汝之民為也，何不白于君，發(fā)倉廩以?之？而私以爾食饋之，是汝明（顯示）君之無惠，而見己之德美矣�！睂Σ牧辖庾x正確的是（ ）①主張國君（或政府）組織救濟(jì)，不主張個(gè)人實(shí)施救助 ②體現(xiàn)了孔子“仁”的思想 ③體現(xiàn)了孔子的等級觀念 ④孔子將民生問題政治化，代表廣大百姓的利益A.①②③ B.②③④ C. ①③④ D.①②③④8．齊景公問政于孔子，孔子對曰：“君君臣臣父父子子。”孔子的回答體現(xiàn)了的思想是（ ） A．仁 B．禮 C．中庸 D．忠9、①鎮(zhèn)壓保王黨叛亂 ②多次擊敗反法同盟 ③頒布《拿破侖法典》 ④遠(yuǎn)征俄國A．①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 15“因?yàn)槟闷苼龅膶ν鈶?zhàn)爭沉重打擊了歐洲的封建勢力，所以，拿破侖的對外戰(zhàn)爭是正義的�！边@個(gè)“前提→結(jié)論”式推理屬于下列哪一種情況（ ） A. 前提正確，結(jié)論錯(cuò)誤 B. 前提正確，結(jié)論正確C. 前提錯(cuò)誤，結(jié)論正確 D. 前提錯(cuò)誤，結(jié)論錯(cuò)誤16、1918年，孫中山發(fā)表通電指出：“顧吾國之大患莫過于武人之爭雄，南北如一丘之貉”，這表明當(dāng)時(shí)孫中山：（ ）A．開始認(rèn)識到武裝斗爭的重要性 B.開始認(rèn)清袁世凱的反動(dòng)面目C.認(rèn)識到中國革命不能依靠軍閥 D.認(rèn)識到帝國主義是中國禍亂的根源17．下列是孫中山在革命進(jìn)程中的言論，其先后順序是（ ）①使全國人民贊成我的政策，我十年之內(nèi)必能為中國造二十萬里鐵道 ②驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府 ③自今日始，吾等之非清朝人矣 ④顧吾國之大患，莫大于武人之爭雄。南與北如一丘之貉A．①②③④ B．①④③② C．②①③④ D．②③①④18．宋慶齡在回憶第一次國共合作時(shí)說：“孫中山與中國共產(chǎn)黨之間具有歷史意義的合作不是偶然的，它是當(dāng)時(shí)的國際局勢和中國本身的內(nèi)部條件造成的�！彼螒c齡在此所說的“國際局勢”和“內(nèi)部條件”分別指的是（ ）Ａ．外國武裝干涉辛亥革命和袁世凱復(fù)辟帝制 Ｂ．十月革命的影響和中共對孫中山的真誠幫助Ｃ．日本侵略加深和抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起 Ｄ．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)和蔣介石集團(tuán)背叛革命19.下列選項(xiàng)中，對右圖的解釋最為合理的是（ ）A. 抵制工業(yè)文明，重回小農(nóng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 B. 拒絕為殖民當(dāng)局服務(wù)，進(jìn)行實(shí)業(yè)救國C. 拒絕使用機(jī)器，防止環(huán)境污染 D. 恢復(fù)手工紡織，抵制英國經(jīng)濟(jì)侵略20．甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)中，他對英國的態(tài)度是（ ）A.堅(jiān)決斗爭 B.不斗爭，只抱有幻想 C.既斗爭又抱有幻想 D.既不斗爭又不抱有幻想二、非選擇題部分（共40分，第21題18分，第22題22分）21、時(shí)勢造英雄，英雄影響時(shí)勢。在人類社會發(fā)展的長河中，有無數(shù)杰出人物，以其思想和行動(dòng)影響著歷史發(fā)展的進(jìn)程。閱讀下列材料，回答問題。材料一、唐（太宗）平東突厥后，設(shè)置羈縻府州，將突厥降眾安置內(nèi)地，讓他們保持原有的生產(chǎn)和生活習(xí)慣，仍以其酋長擔(dān)任都督等職。突厥首領(lǐng)在長安被任五品以上將軍、中郎將的官員有一百多人，“殆與朝士相半�！倍ň娱L安的突厥人將近一萬家之多。吐谷渾平定以后，仍以慕容氏為汗。后來又把弘化公主嫁給諾曷缽可汗。 ---白壽彝主編《中國通史》材料二 朝鮮、日本僧人慕名到唐都游學(xué)，唐太宗時(shí)常召見他們，他們學(xué)成后又講所學(xué)傳到朝鮮、日本。長安成為西來佛教東傳的中轉(zhuǎn)圣地。-----選修四《中外歷史人物評說》材料三 拿破侖是《拿破侖法典》的熱忱宣傳者；這部法典是一只船，它把法國革命的行政和社會的原則輸送出去，遠(yuǎn)達(dá)伊利里亞（亞得里亞海東岸地區(qū)）和波蘭……拿破侖并沒有預(yù)見到：掃除舊制度的垃圾只會促使?jié)摲拿褡逯髁x的種子勃然萌發(fā)。 ——C.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》（1）根據(jù)材料一概括唐太宗處理少數(shù)民族與中央政府關(guān)系的方式。唐太宗的民族政策起到了怎樣作用。(8分)（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識概括唐朝的對外政策。唐太宗時(shí)期，日本的遣唐使、僧侶來到中國學(xué)習(xí)回國后對日本起到了怎樣作用？（6分）（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識，分析“民族主義的種子勃然萌發(fā)”的原因。（4分）22、閱讀下列材料，回答問題。材料一 18世紀(jì)中葉，北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，隨著美利堅(jiān)民族的形成，民族意識逐漸增強(qiáng)。危機(jī)關(guān)頭，各殖民地代表在費(fèi)城召開第一屆大陸會議，決定聯(lián)合抗英。建立大陸軍，次日任命華盛頓為總司令。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭得到國內(nèi)外人民的擁護(hù)與支持（參加獨(dú)立戰(zhàn)爭的國際志愿人員約7000人）同時(shí)執(zhí)行靈活的外交政策，利用國際矛盾取得了法、西、荷等國的援助。材料二 美國華盛頓紀(jì)念塔有一塊來自中國的石碑。碑文取自徐繼?的《瀛環(huán)志略》：“華盛頓，異人也。 起事勇于勝廣，割據(jù)雄于曹劉，既已提三尺劍，開疆萬里，乃不僭位號，不傳子孫，而創(chuàng)為推舉之法，幾于天下為公。乎三代之遺意。其治國崇讓善俗，不尚武功，亦迥與諸國異……米利堅(jiān)(即美利堅(jiān))合眾國之為國，幅員萬里，不設(shè)王侯之號，不循世襲之規(guī)，公器付之公論，創(chuàng)古今未有之局，一何奇也！”材料三 作為英國的殖民地，印度的國情是資產(chǎn)階級力量弱小、民族矛盾復(fù)雜，宗教矛盾不斷，宗教的忍耐、順從思想盛行、民族抗?fàn)幰庾R薄弱，因此，任何有利于激發(fā)民族意識和愛國熱情的運(yùn)動(dòng)都是進(jìn)步的。甘地的策略正是基于對英印雙方優(yōu)劣條件的分析，避免了暴力手段“以己之短，攻彼之長”的弊端，高度發(fā)揚(yáng)了印度人民的傳統(tǒng)美德。材料四 毛澤東說：“孫先生總是愈挫愈勇，不屈不饒，再接再厲。當(dāng)多少追隨者在困難與誘惑面前表現(xiàn)了灰心喪志乃至投降變節(jié)的時(shí)候，孫先生總是堅(jiān)定的�！薄八冀K堅(jiān)持了三民主義，并且發(fā)展了三民主義�！闭埢卮穑焊鶕�(jù)材料一，概況華盛頓領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)立戰(zhàn)爭取得勝利的客觀原因。（4分）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識歸納，華盛頓為美國的獨(dú)立和民主國家建設(shè)作出了哪些重要貢獻(xiàn)？(8分)根據(jù)材料三，概括甘地在印度放棄武裝斗爭，實(shí)行非暴力的客觀原因。評價(jià)甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)的局限性。（8分）用一句話概括孫中山在中國革命中的地位。（2分） 龍翔高中高二第二次質(zhì)量檢測歷史參考答案一、選擇題：（本大題共有20小題，每題3分，共60分；每題所列的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。）題號答案ABCBDAABDD題號11121314151617181920答案CDBBACDBDC二、非選擇題部分（共40分，第21題18分，第22題22分）21、答案（1）方式：武力征服、設(shè)置機(jī)構(gòu)、安撫（任命為官、定居長安）、冊封、和親（4分）積極作用：促進(jìn)各民族進(jìn)一步融合，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展，鞏固統(tǒng)一多民族的封建國家。（4分）（2）開放的對外政策（2分）。推動(dòng)了日本學(xué)習(xí)唐朝文化，廢除氏族制度的“大化革新”，大大促進(jìn)了日本的封建化過程。（4分）（3）拿破侖后期的戰(zhàn)爭具有侵略性質(zhì)，激發(fā)了被侵略國家的人民的民族意識。（4分）浙江省瑞安市龍翔高級中學(xué)2012-2013學(xué)年高二上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測歷史試題
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaoer/136805.html
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