一、輕松是一種心態(tài)、是一種認(rèn)識(shí)、是一種過程。
今天我看到講座的主題是“輕松搞定新高考”。其實(shí)，對(duì)大部分同學(xué)和大部分家長(zhǎng)來說，高考是一個(gè)不輕松的話題，高考數(shù)學(xué)也是一個(gè)不輕松的話題。因?yàn)樗芸赡苁谴蟛糠滞瑢W(xué)壓在心頭的一塊重重的石頭。所以，用“輕松”來去說學(xué)數(shù)學(xué)，有很多同學(xué)和家長(zhǎng)都不太理解。我個(gè)人理解，其實(shí)所謂的輕松它是一種心態(tài)、是一種認(rèn)識(shí)、是一種過程。如果你把某一個(gè)問題學(xué)的很辛苦的話，我想你很難有一個(gè)輕松的心態(tài)。但是反過來說，如果你能夠有一種學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的激情、有一個(gè)明確的目標(biāo)，那么我想這個(gè)過程一定不會(huì)感到枯燥，不會(huì)感到苦惱，而且一定會(huì)感到有一種輕松愉悅的心態(tài)�；蛘哒f能夠有一個(gè)高效率的學(xué)習(xí)過程，有一個(gè)非常明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有不斷收獲的心理體驗(yàn)，那么我想對(duì)這樣的學(xué)習(xí)過程來說應(yīng)該就是一種能力，哪怕是說他每天學(xué)到晚上十二點(diǎn)，只要肯學(xué)、只要想學(xué)，我想他的心態(tài)是輕松的。當(dāng)然，對(duì)輕松的理解不是說不用學(xué)就能學(xué)好，我想天上是不會(huì)掉餡餅的。那么我們的一個(gè)指導(dǎo)思想，通過我多年的教學(xué)體會(huì)，讓學(xué)生輕松的學(xué)習(xí)，但不是說讓學(xué)生不去學(xué)習(xí)、讓學(xué)生放松學(xué)習(xí)，而是說讓學(xué)生更專注的學(xué)習(xí)，更有效的學(xué)習(xí)、更用心的去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有一種如饑似渴的學(xué)習(xí)過程。所以說，我認(rèn)為對(duì)輕松的理解，包括我們一些老師對(duì)這個(gè)問題的理解，對(duì)這個(gè)問題的體會(huì)。我們要追求心理的輕松。
二、怎樣才能輕松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
具體來說，我們?cè)鯓硬拍茌p松的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)？如果簡(jiǎn)單來說，主要有兩點(diǎn)：1、學(xué)什么。你能夠知道要學(xué)什么東西，這一點(diǎn)非常重要。2、怎么學(xué)。其實(shí)這兩個(gè)問題看起來很簡(jiǎn)單，但是有些同學(xué)恰恰是在學(xué)習(xí)過程中比較迷茫的，有一種不太在意的學(xué)習(xí)狀態(tài)。老師讓我學(xué)什么東西我就學(xué)什么東西，也不知道怎么學(xué)，只知道每天做題、做題、再做題，到最后不知道做了多少題，也不知學(xué)了多少東西。這樣的過程肯定不是輕松的。所以圍繞著這種想法，包括我們寬高教育，匯集了一批有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，很多都是有名的專家，在一起研究。根據(jù)自己一些多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行一些思考，通過老師們的這種思考能夠給學(xué)生提供一個(gè)更良好的、更高效的、更寬松的、更愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如：可以實(shí)現(xiàn)的，通過書的方式和大家分享。因?yàn)闆]時(shí)間給所有同學(xué)去講課，也不可能有時(shí)間和每個(gè)同學(xué)單獨(dú)交流。那么我想，把自己的思想轉(zhuǎn)化成文字，然后和同學(xué)們交流，應(yīng)該說是一種比較好的交流方式。
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