培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力

深入研究試題案例

安慶一中江莉華

2017年修訂后的考綱刪去“化學與生活”和“化學與技術(shù)”兩個模塊。作為化學學科特點，時時處處與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系，其中“化學與生活”雖然一直未列入第二卷大題考查范圍，但是在近幾年高考化學全國卷的選擇題中考查頻率很高。至于“化學與技術(shù)”模塊的考查，本來就因為近幾年的必做部分一直考查無機綜合工藝流程題，再在選做部分以“化學與技術(shù)”來命題已然顯得多余。

2017年考綱在一些重要知識點和考點的要求層次上有一些明顯的改變，特別是由“了解”層次上升到“掌握”層次的。也許大家會認為要求層次的提高會加重備考負擔，但是仔細研究近幾年的全國新課標Ⅰ卷的考點，例如在“化學反應(yīng)與能量”處，對于電化學的考查層次已經(jīng)達到了要求考生熟練掌握這些知識的程度，現(xiàn)在在考綱中修正也是為了給考生一個明確的認識，同時也表達了今后就這些考點的持續(xù)考查層次要求，諸如此類的“變化”還有很多，例如“電解質(zhì)溶液”處，有關(guān)溶度積的含義的理解和計算也是近幾年的命題新寵，早已達到了理解層次。

后期復(fù)習備考過程中，考生應(yīng)繼續(xù)關(guān)注及深入研究考試大綱、考試說明、試題案例等，明析方向，有效備考。從考點來看，近幾年新課標Ⅰ卷均體現(xiàn)對主干知識的考查，高頻考點有：物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氧化還原反應(yīng)、離子方程式的書寫、電解質(zhì)溶液、化學反應(yīng)速率、化學平衡、平衡常數(shù)、有機物名稱、有機反應(yīng)類型、官能團名稱、結(jié)構(gòu)簡式、同分異構(gòu)體、化學實驗基本操作、實驗設(shè)計、物質(zhì)檢驗、電化學、元素化合物知識綜合、有關(guān)溶度積常數(shù)(Ksp)的計算、電子云、雜化軌道、晶胞結(jié)構(gòu)及相關(guān)計算、有機合成中關(guān)于合成路線的設(shè)計等。試題考查要求考生對主干知識的理解和應(yīng)用，突出對考生化學學習能力要求的考查。

立足教材，夯實核心概念和原理。高考命題旨在為高校選拔具有學習潛能和創(chuàng)新精神的考生，任課教師應(yīng)在備考中注意引導(dǎo)考生重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學有關(guān)的科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展問題。把掌握基礎(chǔ)、綜合應(yīng)用、創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)考生化學素養(yǎng)的目標，適應(yīng)改革之需。

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