歷史老師彭志菲
◆首先回歸課本，對照《考試說明》羅列的每個(gè)考點(diǎn)，重新梳理知識。可以依據(jù)歷史學(xué)科的時(shí)序性特征，按照《考試說明》的內(nèi)容體例，同時(shí)將三個(gè)模塊的教科書內(nèi)容集中在某個(gè)時(shí)段復(fù)習(xí)。
◆整理復(fù)習(xí)過程中重要的習(xí)題和考題，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對重要的練習(xí)題、試題進(jìn)行整理，重點(diǎn)應(yīng)放在自己曾經(jīng)做錯(cuò)，或雖然做對但把握性不大的題目。適度訓(xùn)練和熟悉高考試題，提高解題能力。要通過合理安排的適度習(xí)題訓(xùn)練保持解題的“競技狀態(tài)”。尤其是以高考典型試題為素材進(jìn)行針對性訓(xùn)練，體會高考試題歷史信息是怎樣呈現(xiàn)，又該如何從中概括提煉出來，進(jìn)而學(xué)會如何解讀材料、解釋和評價(jià)歷史問題。
◆規(guī)范答題技巧，提高得分率。要掌握“史論結(jié)合、依據(jù)史實(shí)、敘述有理”等基本的答題方法和原則，認(rèn)真審題，抓關(guān)鍵詞。審題時(shí)要迅速地與課本知識聯(lián)系，明確題目考查的意圖，找到突破口。主觀題組織答案可根據(jù)分值作答，答題要有條理，最好是段落化、序號化;字跡要清晰;要使用學(xué)科語言做答。
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