化學反應部分是化學計算的重要組成，很多同學對于反應問題中的化學平衡不知道如何分析，在本次答疑過程中，郝老師詳細的為同學們解答了化學平衡和氧化還原反應的相關問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學們學習化學平衡有所幫助。

一、化學如何復習

問題1：化學第一次不及格，發(fā)現(xiàn)有好多題考場上就不會，考場下不用提醒也會

郝老師：進入高三必然有一個不適應的階段，平時應該放松心態(tài)，整理自己的易錯點。

問題2：平時感覺化學知識點都會，但做起選擇題就感覺很累，大題得分率還好，選擇題差太多，接下來高三了，要怎么學習化學，我們學校是一級達標校末尾，老師講的都針對比較差的，自己作難的又不會，而且老師略不負責不愛問她，接下來怎么學化學??

郝老師：選擇題要整理錯題，發(fā)現(xiàn)自己的易錯點，選擇題占的比重很大，每道題六分，所以一定不能有疏漏！現(xiàn)在把之前的模擬題中出現(xiàn)錯誤的選擇認真地進行篩選，弄明白每一個選項。但是注意考試的時候，不要在選項上停留太多時間，如果對知識點非常熟悉的前提下，只要找出正確答案即可，不必浪費時間非要把選項看完。

問題3：基礎太差該怎么辦啊

問題4：老師你好我化學很少考及格該怎樣學

郝老師：先把無機元素的方程式記住，包括氧化還原反應與離子反應的書寫，鈉鋁鐵硅氯硫氮的性質及方程式;第二整理電化學的內(nèi)容，總結原電池和電解池規(guī)律，注意電極反應方程式的書寫規(guī)律；第三背有機官能團性質最后如果還有時間進行化學反應速率和平衡、水溶液中離子平衡的復習

問題5：老師，我是那個基礎不好的學生，你建議我用高一高二同步的練習冊，那么，我用，高考必刷題怎么樣呢

郝老師：只要不是復雜的綜合題目都可以，盡可能避免原理綜合、無機元素與流程、周期律的綜合題目。而是一個一個模塊來復習比較合適。

問題6：老師，現(xiàn)在復習的時候做一道題就包含了很多個小知識點，但是我化學學的不好，我是應該見到一個知識點記一個呢，還是從頭按順序記？

郝老師：首先要形成體系，尤其是無機化學與有機化學，都涉及較多的性質，關聯(lián)性較強，一旦形成良好的體系后，再把一些特殊的性質、知識點等加入進來。

問題7：一輪復習化學越難越跟得上了

郝老師：你是說越來越難以跟得上了么？高三復習的時候，首先先要搞明白各物質的性質及方程式，這個過程不是把練習冊上的方程式背一下那么簡單，需要自己根據(jù)課本中的實驗現(xiàn)象來整理歸納各物質的理化性質，針對無機元素和有機化合物都是行之有效的方法。而選修四或選修三中的部分涉及性質的較少，梳理清楚原理或者結構的思路是尤為重要的。

需要，針對必修一先弄清氧化還原反應與離子反應，掌握常見的氧化劑和還原劑，其次梳理金屬于非金屬的性質，整理各物質的理化性質。然后梳理有機物的化學性質與方程式，梳理有機物的時候要考慮有機物的一些共性。至于原理部分由于難度較大，需要記憶的部分反而不多，弄清楚基礎思路，尤其是化學反應速率和平衡，需要分清多種平衡的圖像問題等。

當然，所有的技巧和方法都是紙上談兵，更重要的是相關題目的大量練習才行。

問題8：高中常見的化學方程式都需要背會嗎？只要背會就可以了嗎？

郝老師：不僅僅是背會，方程式記憶只是化學學習的初步，后面要求如何靈活運用記憶的方程式，而且方程式記憶必須要根據(jù)規(guī)律來，單純靠死記硬背是記不完的。另外選修四和選修三所記憶的方程式是比較少的，不需要太多的方程式記憶，重在理解與題目的練習。

問題9：老師我現(xiàn)在剛剛高二高一什么都沒讀？現(xiàn)在咋辦？還能學好化學嗎有沒有什么好的方法復習感覺高一沒有學好高二有一點力不從心

郝老師：當然可以，高二第一學期學習的是有機化學，和高一的關聯(lián)性并不強，有機化學的重點在方程式的記憶。對高一的知識點使用的并不多，如果學習的是選修四的話，原理部分與高一的知識點關聯(lián)性只在電化學中多一些，所以也不必過于擔心，電化學是選修四最后一個章節(jié)。

問題10：老師您好，我是一名平時30-40分的學生，現(xiàn)在一輪復習了，我該怎么學，適合用那種參考書呢，（一本，還是5-3還是67高考？）需要補課嗎？

郝老師：這種情況我建議還是及時補課吧，目前這個成績說你那個化學學習中有著明顯的漏洞，不管是一本還是53都是高考難度，選的都是高考真題或者模擬題，難度及綜合性都比較大，都不大合適使用，建議使用高一高二的同步題目為宜，先將自己的漏洞彌補起來，再進行綜合的練習

二、氧化還原反怎么分析？

問題11：現(xiàn)在我們化學復習氧化還原，信息題很多想不出來，要怎么寫信息題

郝老師：升失氧，降得還，若問劑，兩相反。這要記住，化合價升高失去電子發(fā)生氧化反應被氧化得到氧化產(chǎn)物但是作還原劑。將基本概念搞懂之后，根據(jù)化合價升降來進行配平方程式和計算。另外要注意總結記憶常見的氧化劑和還原劑！

問題12：老師，原電池的題是怎么學的

郝老師：原電池要記住，孫悟空喊唐僧什么？師父--失負，失去電子為負極，所以做還原劑的就是負極，電解池中要記住積陰德--陰極是得電子的，所以陰極的化合價應該降低。

至于電極反應方程式應注意三步：①電子得失與化合價升降有關，②電荷守恒：用氫離子或氫氧根調(diào)節(jié)兩端電荷，注意溶液的酸堿性，如果熔融的碳酸鹽就用碳酸根和二氧化碳調(diào)節(jié)電荷③數(shù)氫配水，根據(jù)氫的數(shù)量確定氫少一段的水的數(shù)量。

問題13：老師你好我們現(xiàn)在復習鐵我聽不明白老師在講什么是因為基礎弱嘛

郝老師：鐵屬于元素，所以也可以按照物質分類的方法進行復習。一、鐵單質與非金屬單質如氧氣、氯氣等；與氧化物如水；與酸包括稀硫酸、稀鹽酸、濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸；與鹽溶液的置換反應。二、氧化鐵和四氧化三鐵分別與氫氣、一氧化碳、酸的反應。三、氫氧化亞鐵與氫氧化鐵的對照，它倆的制備、轉化及性質。四、亞鐵離子與鐵離子的對照。總之，元素學習要形成體系。

三、化學平衡掌握

問題14：老師，ksp都是怎么學的

郝老師：沉淀溶解平衡，類似于化學平衡中平衡常數(shù)的求法，生成物濃度的系數(shù)次冪的乘積。這個生成物濃度是指在溶液達到飽和的時候，溶液中實際的離子濃度。

問題15：老師，化學平衡都是怎么學的

郝老師：要學好平衡，首先要搞明白化學反應速率，化學反應速率研究對象是所有的化學反應。而對于可逆反應才會出現(xiàn)正逆反應速率，從影響速率的角度來探究正逆反應速率的改變，從而得出平衡的結論。理解勒夏特列原理的時候記住是減弱而不是抵消，類似于楞次定律中的來拒去留！

定義是正逆反應速率相等。那么顏色不會改變，各物質的濃度不再改變，各物質的百分含量不再改變。而至于氣體的密度、平均相對分子質量等則要分情況討論，密度等于質量除以體積，恒容容器中體積永遠不變，所以若反應物或生成物中有非氣體的物質時候，氣體密度不變才可以作為達到平衡的標志；類似地，平均相對分子質量等于質量除以物質的量，若果是純氣體的反應，質量永遠不變，所以只有反應前后氣體分子數(shù)發(fā)生改變的反應，平均摩爾質量才能作為達到平衡的標志。

溫度不變，則化學平衡常數(shù)一定不會改變，那么對于氣體反應當壓強增大時，明確所有氣體的濃度一定都會增加，當濃度增加的倍數(shù)與壓強增大的倍數(shù)相同時，平衡不移動；當反應物濃度增大的倍數(shù)大于壓強增大的倍數(shù)，則平衡逆向移動；當生成物濃度增大的倍數(shù)大于壓強增大的倍數(shù)，則平衡正向移動。若是反應物濃度增加，則正反應速率瞬間增加，而逆反應速率由于正反應速率的增加而逐漸增加，平衡正向移動，再次平衡時的速率必然大于之前的平衡速率。

轉化率是反應掉物質的量除以啟示的物質的量，平衡三步法中，只有反應掉的物質的量與方程式的計量系數(shù)是成比例的。

等效平衡記住研究的對象一定是兩個平衡體系，只有恒溫恒容且反應前后氣體分子數(shù)不同反應，才強調(diào)一邊倒后全等才等效，恒溫恒容反應前后氣體分子數(shù)相同以及恒溫恒壓下的氣體反應都是一邊倒后成比例即構成等效平衡。

問題16：老師您好，我們現(xiàn)在開始一輪復習了，剛剛復習到離子反應這塊，前面的雖然我上課能聽懂，但是一做題就不會了，有什么好的辦法可以學好化學嗎？我后面有機還算好一點。

郝老師：必修一的重點是五無機元素的性質，其最關鍵在于離子反應和氧化還原反應，將這兩個部分弄透徹，并且做較多的習題有助于后面記憶元素的性質及方程式。離子方程式主要三個步驟，一、電子守恒（配系數(shù)使升高=降低），根據(jù)所學物質性質或者題意判斷變價物質及產(chǎn)物價態(tài)，根據(jù)變價數(shù)目配變價粒子系數(shù)。二、電荷守恒，水溶液中的方程式，用H或OH-來使電荷平。酸性用，堿性用，中性應該往右邊配，需要正電荷用H，反之則用OH-。熔融環(huán)境考慮有什么離子用什么離子，一般很直觀。三、物料守恒，數(shù)氫配水，到這步通常只有氫氧不守恒，若有其他不平，先配其他元素和粒子，氫氧最后配，以水使氫氧元素守恒。

升失氧，降得還，若問劑，兩相反。這要記住，化合價升高失去電子發(fā)生氧化反應被氧化得到氧化產(chǎn)物但是作還原劑。將基本概念搞懂之后，根據(jù)化合價升降來進行配平方程式和計算。另外要注意總結記憶常見的氧化劑和還原劑！

另外，對于元素部分在復習的時候，還應根據(jù)物質分類來進行方程式的梳理，例如在復習鈉元素的時候，從一、鈉單質開始，分別與非金屬單質，如氧氣、氯氣；氧化物如水；酸；鹽溶液和熔融鹽；有機物如醇酚羧酸，一一梳理。二、氧化鈉和過氧化鈉，分別與水、二氧化碳和酸的反應。三、氫氧化鈉，分別與金屬單質如鋁；非金屬單質如氯氣、硅；金屬氧化物如氧化鋁；非金屬氧化物如二氧化碳、二氧化硫、二氧化硅等；酸；兩性氫氧化物如氫氧化鋁；鹽如硫酸銅；有機物如鹵代烴、酚、羧酸、酯化。四、碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與酸；堿如氫氧化鈉和氫氧化鈣；鹽如氯化鈣的反應。

按照物質分類法復習元素，非常系統(tǒng)，不會有遺漏。

四、其他問題解析

問題17：化學方程式需要很熟悉么？感覺化學填空題跟書上的方程式都沒什么關系

郝老師：方程式是基礎，由方程式衍生出來的包括了計算、電子得失、平衡移動等問題。所以必須記住方程式，并且要熟悉陌生方程式的書寫。

問題18：老師，阿伏伽德羅常數(shù)的題都是怎么學的

郝老師：阿伏伽德羅常數(shù)是一個新概念，所以理解起來難度較大。打個比方，一個世紀是100年，一打是12個，一度電的能量是3.6*10^6J一樣，那么一摩爾就是阿伏伽德羅常數(shù)個微觀粒子，阿伏伽德羅常數(shù)約為6.02*10^23，所以就好理解了，可以理解成6.02*10^23個微觀粒子為一摩爾，明白了嗎，那么摩爾就是一個集合的單位，什么集合呢？物質的量的集合。

問題19：老師，化學的工藝流程題都是怎么學的

郝老師：做流程題的時候，盡量先把每一步流程中出現(xiàn)的物質都寫出來，注意過量問題的考察，不要急于去看題目，先把流程的思路簡單地理清楚，當然本部分內(nèi)容是對元素的重點考察，因此還需要不斷強化元素化合物的性質。在每一步的旁邊寫清楚物質是什么，然后一步一步將流程分析完全，再進行題目的解答。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaokao/923768.html

相關閱讀：高中生物解題技巧：高考生物大題高分技巧