歷史:做到對教材不離不棄
問:對于歷史熱點問題,該怎樣復(fù)習(xí)?
答:以熱點問題為依托,多做小專題的總結(jié)歸納訓(xùn)練。可以選擇一些熱點問題作為切口,研究其可能從哪一角度設(shè)問,涉及到哪些知識點,把熱點問題考點化,嘗試縱向聯(lián)系古今不同階段相關(guān)歷史的演進,橫向比較不同文明在相關(guān)歷史發(fā)展中的差異。通過這種小專題進行知識串聯(lián),能有效加強歷史知識的聯(lián)系,深化歷史知識的理解。
問:最后階段,做模擬題要注重哪些方面?
答:要有重點地進行限時訓(xùn)練,做到科學(xué)性和規(guī)范性。高考文綜題量大,要著重訓(xùn)練在給定時間范圍、較為緊張的狀態(tài)下,快速閱讀材料并準(zhǔn)確提取有效信息的能力。選題要精,題目要在數(shù)量、難度、新穎度等方面與高考相匹配,建議以近兩年來高考真題為主,適當(dāng)穿插模擬題訓(xùn)練。
問:在歷史復(fù)習(xí)中,怎樣做到回歸課本?
答:在高三復(fù)習(xí)中,始終要做到對教材的不離不棄,絕不以任何資料代替教材。三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是回歸考點,回歸教材,鞏固基礎(chǔ)。結(jié)合考綱要求,進一步落實教材內(nèi)容,查漏補缺。沖刺階段更是要多做一些背誦和基本概念的梳理工作,將掌握得不是很準(zhǔn)確的內(nèi)容記準(zhǔn)記牢。
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