【摘要】高三備考，其實(shí)是一個(gè)提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力的過(guò)程，即在一年的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，把學(xué)生的復(fù)習(xí)能力發(fā)掘、提高到能夠解決或者基本能夠解決高考試題上來(lái)，下面的“高三科學(xué)的英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)法”供大家參考!
1.聽(tīng)力方面
高考命題要求要考查學(xué)生獲取信息、處理信息、并對(duì)信息進(jìn)行歸納、總結(jié)和簡(jiǎn)單的推測(cè)能力。主要體現(xiàn)在：
首先，聽(tīng)取材料更加多樣化。聽(tīng)力材料不僅僅涉及到購(gòu)物、問(wèn)路、看病、打電話、訂餐、售房、度假計(jì)劃和安排等等常見(jiàn)的話題，還會(huì)涉及到體育、娛樂(lè)、新聞、等社會(huì)話題，從而使聽(tīng)力內(nèi)容更加豐富。
其次，語(yǔ)音更加大眾化。原來(lái)高考英語(yǔ)聽(tīng)力都是有專人錄制的、對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速進(jìn)行了嚴(yán)格的控制，要求語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)化，能反映出西方中產(chǎn)階級(jí)的生活方式，而隨著新課改的進(jìn)行，英語(yǔ)聽(tīng)力向大眾化過(guò)渡，反映出不同階級(jí)人們的真實(shí)生活，甚至還要求考生掌握各種語(yǔ)音現(xiàn)象，如連續(xù)、同化等。
2.單項(xiàng)填空方面
2010年高考對(duì)此題方面的難度不會(huì)加大，但是綜合性可能強(qiáng)一些，語(yǔ)用性會(huì)更加突出，重點(diǎn)還是集中在非謂語(yǔ)、時(shí)態(tài)等主要方面。例如說(shuō)：
動(dòng)詞不定式與動(dòng)名詞作主語(yǔ)的區(qū)別�？忌灰鞔_幾點(diǎn)，就能完成一些題目了，并且命題的意圖就是那么一點(diǎn)，不一定要把整個(gè)句子都翻譯一遍。
(1)動(dòng)詞不定式表示一次性的、具體的動(dòng)作。動(dòng)名詞常表示一般的、泛指的或者習(xí)慣性的動(dòng)作。
(2)不定式做主語(yǔ)的時(shí)候，常用it作為形式主語(yǔ)，句型為：It is +adj/n.+for/of sb to do sth.
動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)的區(qū)別：
動(dòng)詞不定式和現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)的時(shí)候，都可以后置。現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)相當(dāng)于一個(gè)形容詞，一般放在被修飾詞的前面，但是如果現(xiàn)在分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)，要放在被修飾詞的后面，而不定式只能放在被修飾詞之后。
總結(jié)：以上就是“高三科學(xué)的英語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí)法”的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，小編祝愿同學(xué)們?cè)谂Φ膹?fù)習(xí)后取得優(yōu)秀的成績(jī)!
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaosan/139831.html
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