摘要:高三是緊張又充滿挑戰(zhàn)的一年,在這一年里,同學(xué)們一定要把握住分分鐘的時間,復(fù)習(xí)好每門功課,為大家整理了生物高三一輪復(fù)習(xí)方案,供大家參考。希望大家好好利用小編整理的生物高三一輪復(fù)習(xí)方案。
主持人:好的,歡迎大家繼續(xù)回到我們的直播節(jié)目當(dāng)中,今天我們在節(jié)目當(dāng)中為大家邀請到的是北京市生物特級教師,人教版高中生物教材內(nèi)容解析主講人王蓓老師,要給我們收音機(jī)前的同學(xué)們進(jìn)行高考生物備考策略,和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。王老師您好。
王蓓:大家好。
主持人:那么今天節(jié)目當(dāng)中,王老師將會集中就高考生物來給同學(xué)們進(jìn)行答疑解惑,同學(xué)們可以現(xiàn)在繼續(xù)發(fā)送短信來向王老師提問,我們的短信平臺10628821073進(jìn)行為大家開通,如果發(fā)送手機(jī)短信不方便,您也可以撥打兩部熱線電話65150822、65150833。其實每年我們的同學(xué)在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)備考階段的時候,同學(xué)們肯定都會在想,今年我們這個高考會有一些什么樣新的變化?這個今年的生物高考考綱又有一些什么樣的新的變化,王老師先給我們同學(xué)解答一下這個問題。
王蓓:一般高考以穩(wěn)定為主,它就是有時候變化,有是一個漸變,也不可能是突變,所以今年高考難度應(yīng)該略有下降,但是也不會跨度太大。
主持人:所以同學(xué)們也不要掉以輕心。
王蓓:對,不能掉以輕心。還有生物考綱沒有什么變化,但是《考試說明》換了一部分題目,這個《考試說明》換了,刪掉了以前兩個簡答題,然后又換上了去年的第二到第四個小題,還有三個簡答題,這是高考考綱以及說明的一些變化。
主持人:這是唯一的變化,換掉了兩個題,其他同學(xué)們該怎么準(zhǔn)備就怎么準(zhǔn)備就可以了。
王蓓:對。
主持人:那么對于這個高考考綱有一些什么樣的要求呢?
王蓓:生物課程是科學(xué)課程,它重視考察科學(xué)素養(yǎng),就在生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識,還有科學(xué)探究的方法,獲取新知識和處理信息的能力,思維能力,還有分析和解決實際問題的能力,這些方面對學(xué)生進(jìn)行測量,重視的是理論聯(lián)系實際,關(guān)注科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,走的要求就是兩級要求,就是一級和二級,我們應(yīng)該把重點對在二級要求上,這個大家回去可以看考綱。
主持人:關(guān)注考綱,圍繞考綱來進(jìn)行復(fù)習(xí)。
王蓓:對。
主持人:同學(xué)們在復(fù)習(xí)這個生物的時候,肯定會對比著去年那高考試卷來進(jìn)行對比復(fù)習(xí),王老師能不能給我們先,咱們先總結(jié)一下去年高考的這個試卷當(dāng)中,有一些什么樣的特點?有一些什么樣的要求,然后您再給我們同學(xué)預(yù)測一下,2013年這份試卷會有一些什么樣的變化?
王蓓:這個問題可不容易,那就是首先要看這個考綱上要求的這個四大能力,這個四大能力就是理解能力、實驗與探究能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用的能力,甭管是一套什么的試卷,它都圍繞著這四個能力來出題。那還有一些復(fù)習(xí)應(yīng)該那些側(cè)重的知識點,它要盡量覆蓋到,那就是我們有五本書,這些在考綱里那些二級要求,剛才提醒大家了,那么去年高考題試卷是關(guān)注學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),就是突出能力考察,而且還適應(yīng)考生的實際水平,難易適中,跟我們北京這一塊地方比較適應(yīng),既有利于高校選拔人才,又有利于中學(xué)教學(xué)導(dǎo)向,大學(xué)希望收到什么樣的人才?他希望有學(xué)生的素質(zhì)很可以,就是說來了我要叫他做個實驗他能設(shè)計好,最起碼這是一點。還有整體保持穩(wěn)定,就是題型題量設(shè)問穩(wěn)定,包括閱讀量,思考量,還有答案的書寫量都要穩(wěn)定,還有考察的知識結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,基本上都是這些核心知識,就是多本書都要涉及到這些知識,還有考察能力結(jié)構(gòu)也要穩(wěn)定,剛才說四大能力,還有試題的難度、區(qū)分度要比較穩(wěn)定,還有以考試大綱為依據(jù),要貼近教材,就是知識覆蓋率比較高,還圍繞著生物學(xué)的基本概念和核心知識展開,它突出的是學(xué)科內(nèi)的綜合,所以他這個能力考察,原來我們都是說能力運(yùn)用知識考察中,現(xiàn)在不是這么說,現(xiàn)在就改成運(yùn)用知識與能力考察中,這個知識點我可以重復(fù)考,但是考的能力肯定是不一樣的,所以我們這種為了能力而設(shè)題,不會為了某個知識點而設(shè)題。那所以培養(yǎng)能力就很重要,但是也不是說我們的知識系統(tǒng)就不重要,知識系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)同樣重要,因為知識是能力的載體。還有試題的難度一般都是由易到難,層層深入,一般都這樣,甭管怎么著,這個題的前幾問都還比較好入手,這是還重視理論與現(xiàn)實生活聯(lián)系,基本上都是跟現(xiàn)實聯(lián)系的背景比較多。
主持人:所以今年同學(xué)們也得關(guān)注一下自己生活當(dāng)中的一些事情,所以這是對于去年高考試卷分析的一個特點,以及對于今年高考的一個預(yù)測,但是王老師的意思,我理解就是我們先要把基礎(chǔ)先打好。
王蓓:對。
主持人:然后圍繞著基礎(chǔ),基礎(chǔ)夯實了,我們再提高個人的這種能力。
王蓓:那就是說萬變不離其宗,你基礎(chǔ)牢了,題目怎么變都沒關(guān)系。
主持人:對,那么接下來就是進(jìn)入到我們這個怎么樣備考這個生物學(xué)科了,這一點大家非常地關(guān)心,有時候我覺得同學(xué)們有點摸不著頭腦,抓不著頭,有什么樣的方式和方法?
王蓓:就送給大家四個詞吧,就是夯實基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺、提高能力、熟悉高考,這四點你做到哪些,夯實基礎(chǔ)我們總是在說,都是在提,但是你根據(jù)自己的情況,你有什么樣的計劃?還有你跟著老師的步驟走,你又跟到什么程度?再一個就是,以綱以綱,以本為本,以人為本,以輔為輔,這我解釋一下,這個綱就是考綱,我們學(xué)校里面很費(fèi)心都發(fā)給學(xué)�?季V了,你要經(jīng)常翻一翻,別發(fā)了以后,翻一下就扔一邊了,那不能充分利用。還有教材,現(xiàn)在我們有同學(xué)就拿張卷子就去上課了,那這種習(xí)慣不好,你要把教材擱到手邊,隨時翻一翻,甭管是哪一科,還有以人為本就是說,你自己的狀況是什么樣?那有的同學(xué)遺傳學(xué)的很好,但是有的同學(xué)遺傳就不行,所以你根據(jù)自己的情況來查缺補(bǔ)漏。還有就是要以輔為輔,我們現(xiàn)在好像有時候以輔為主了,我說這個輔是輔導(dǎo)材料,有的就拿一本復(fù)習(xí)資料,然后書也不帶,考綱也不看,就那么著就跟著復(fù)習(xí)資料就走了,那你怎么走你也走不出編這個材料人的水平,是吧?而且他這份材料很可能是全國各地都能用的,但是我們北京有北京的特點,我們還是得以我們的教材為主啊,所以這點是希望大家能校正一下自己的情況,有同學(xué)就埋到題海里面了,不停做不停做,做到最后做的什么也不太清楚,還是不善于總結(jié),所以做完以后稍微用幾秒鐘考慮一下,我做對了我怎么對的,我錯了怎么錯的,然后就等于把這個題我記憶下來了,就在大腦里面留下了印象,也就是說形成了條件反射,這個條件一反射形成起來以后,以后到考場上哪怕見到類似的題,你會不到我知道從哪兒下手,就是這樣的,在備考里面要注意這些問題。
主持人:所以就是很多同學(xué)是為了做題而去做題。
王蓓:是,他就是說我做了多少多少題,就沒想到我做了題有什么用。
主持人:我覺得這個做題,為做題而做題純粹是為了給個人的一種心理安慰。
王蓓:就是,我也很累,我也很忙,你看我都使到勁了,但是就不想想我怎么使巧勁,我怎么得高效率。
主持人:對,就是說我們做一道題,你必須要有收獲的。
王蓓:對對對,是。
主持人:那有一些什么樣復(fù)習(xí)的建議呢?
王蓓:所以這里復(fù)習(xí)建議我覺得總共有七大塊,一個就是回歸課本,你看我把這個就提到第一條了,第二個是專題復(fù)習(xí),這個專題復(fù)習(xí)一般是老師帶著,你跟著老師走問題也不大,第三個是聽練考三結(jié)合,這一般學(xué)校都有安排,你像理綜幾乎每周都有考試,下面還有就是做高考題,做高考原題,然后借題發(fā)揮,就這條你做的怎么樣?
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