六、實驗研究方法

　　1、顯微觀察法：如觀察植物細胞有絲分裂的實驗，觀察植物細胞質壁分離和復原的實驗，微生物的群體生長。

　　2、觀察法：觀察生物的外在性狀和表現(xiàn)等，如觀察注射了甲狀腺激素的小狗的活動狀況，觀察動物的毛色和植物花色的遺傳實驗等。

　　3、同位素示蹤法：如噬菌體侵染細菌的實驗，用18O和14C追蹤光合作用中氧原子和碳原子轉移途徑的實驗等。

　　4、加法創(chuàng)意：如用飼喂法研究甲狀腺激素的實驗、用注射法研究生長激素的實驗，用移植法研究性激素的實驗等。

　　5、減法創(chuàng)意：如用閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素、生長激素的實驗，雌蕊授粉后除去發(fā)育著的種子實驗等。

　　6、雜交實驗法：如孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律的植物雜交、測交的實驗，小麥的雜交實驗等。

　　7、化學分析法：如番茄和水稻對Ca和Si選擇吸收的實驗，葉綠體中色素的提取和分離實驗等。

　　8、比色法：利用生物組織中的有些有機物和化學試劑互作能產生顏色反應原理。

　　9、理論分析法：如大小草履蟲競爭的實驗，植物根向地生長、莖背地生長的實驗，植物向光性的實驗等。

　　10、模擬實驗法：如滲透作用的實驗裝置，分離定律的模擬實驗等

　　11、取樣調查法：種群密度的測量，微生物代謝進程的監(jiān)控。

　　七、實驗技術

　　1、光學顯微鏡的使用：包括顯微鏡的取送、放置、旋轉、對光（反光鏡及光圈的使用）、低倍觀察、高倍觀察、鏡頭的擦拭；顯微鏡的放大倍數（是物體的長和寬，不是面積，也不是體積）、焦距問題、物鏡離裝片的遠近、準焦螺旋的使用、顯微鏡使用時物象移動方向、顯微鏡使用時異物的判斷（通常通過移動玻片、轉動轉換器或旋轉目鏡來判斷）。

　　2、臨時裝片、切片和涂片的制作：適用于顯微鏡觀察，凡需在顯微鏡下觀察的生物材料，必須先制成臨時裝片、切片和涂片，如“觀察植物細胞的質壁分離和復原”中要制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片，在“生物組織中脂肪的鑒定”中要制作花生種子的切片，在“觀察動物如人體血液中的細胞”中要制作血液的涂片等等。

　　3、生物標本的染色技術：把組織浸在染液中，使組織或細胞的某一部分染上與其他部分不同的顏色，產生不同的折射率，使組織或細胞內各部分的構造縣得更清楚，便于用光學顯微鏡觀察。如細胞中染色體的染色。

　　4、研磨，過濾：適用于從生物組織中提取物質如酶、色素等，要求學生熟練掌握研磨、過濾的方法，如研磨時要先將生物材料切碎，然后加入摩擦劑（常用二氧化硅）、提取液和其它必要物質，充分研磨之后，往往要進行過濾，以除去渣滓，所用過濾器具則根據需要或根據試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、脫脂棉、尼龍布等。

　　5、解離技術：植物中用解離液或纖維素和果膠酶用于破壞細胞壁，分散植物細胞，制作臨時裝片，動物中用胰蛋白酶分散細胞。

　　6、恒溫技術：適用于有酶參加的生化反應，一般用水浴或恒溫箱，根據題目要求選用。

　　7、層析技術：適用于溶液中物質的分離。主要步驟包括制備濾紙條、劃濾液細線、層析分離等。

　　8、植物葉片中淀粉的鑒定：適用于光合作用的有關實驗，主要步驟包括饑餓處理、光照、酒精脫色、加碘等。

　　9、根尖培養(yǎng)技術：有絲分裂實驗的材料

　　10、小動物飼養(yǎng)技術：飼養(yǎng)小白鼠等實驗動物

　　11、無土栽培技術：探究植物必需的礦質元素的實驗，〈拓展：微生物生長因子的判斷的實驗〉；植物的無土栽培〈注意溶液濃度和溶解氧〉。

　　12、微電流測量技術：用于刺激神經元細胞時，興奮的傳遞情況。刺激神經元的某一點時，相對于該神經元的刺激點而言，其兩側均有電位變化（用兩表則可在兩側任意位置，用一表測定則相對于受刺激點不等距位置有兩次偏轉）可證明在同一神經元內具有雙向傳遞性；刺激突觸前神經元時，突觸后神經元可測得電位變化，刺激突觸后神經元時，突觸前神經元測不到電位變化，可證明突觸傳遞具有單向傳遞性。

　　13、pH控制技術：利用緩沖液調節(jié)pH，確保實驗環(huán)境的pH相對穩(wěn)定。

　　14、微生物培養(yǎng)技術：包括無菌接種技術，滅菌，培養(yǎng)基的配置，分離菌體，稀釋，

　　染色，顯微計數，微生物的連續(xù)培養(yǎng)技術等。

　　15、植物組織培養(yǎng)技術：原理過程優(yōu)點及應用。

　　16、細胞融合技術：促溶劑雜種細胞遺傳特性的判斷

　　17、離心技術：從組織勻漿中分離各種細胞器各種蛋白質核酸等生物大分子。

　　18、DNA分子雜交技術：目的基因的獲取，基因診斷，生物進化中親緣關系的測定。

　　19、PCR技術：基因工程中基因文庫的建立，體外基因大量的增殖。

　　總之，實驗是解決生物學問題的一個很重要的手段，一個小實驗從開始構思到最后得出結論，每個環(huán)節(jié)都值得我們關注和深思，本文籍借此想讓更多的人關注、研究、歸納、總結、完善、升華這著一主題。

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