進入高三，抓住課堂的45分鐘是非常重要的，在課堂上老師講的大多數(shù)都是考試中的重難點，是緊跟高考命題方向走的，所以如何抓住課堂提高復習效率是顯得尤為重要。但是問題又來了，一節(jié)課僅僅只有45分鐘，老師講重點難點都揉進這一節(jié)課當中，不可避免的會出現(xiàn)“進度太快，聽不懂”的情況，這時，學會做好課堂筆記就會大大彌補課堂上“沒聽懂”或'跟不上“，那么，接下來就教同學們?nèi)绾巫龊谜n堂筆記吧!

　　大多數(shù)學生都整理過課堂筆記，典型的有三種表現(xiàn)形式。

　　第一類型：老師的錄音機，課堂上很多學生只記不聽，成為老師的錄音機。

　　第二類型：老師課堂的板書，全班一樣。

　　第三類型：課堂筆記記到了書上，也是最愚笨的課堂筆記，還不如不記。

　　書是原材料，而課堂筆記是半成品，課堂筆記要比書薄。前面提到“復習在作業(yè)前面”，我們用什么做復習呢?就是課堂筆記。

　　用書做復習工具，做完單科復習要20分鐘;用課堂筆記做復習工具，每天只需8分鐘，這就是學習效率的提高。

　　課堂筆記技術建議：

　　聽課要抓“重、難、疑”點：課上老師提出的難、重點，還有就是“疑點”，要求學生在下課后用一分鐘時間標出疑點。

　　色筆區(qū)分：三種不同顏色筆區(qū)分三個點。

　　預留空白：學生聽課時以聽為主，課堂筆記要記成大綱類型的筆記，給課后整理留空白，一輪復習抓筆記，二輪復習抓錯題，三輪復習抓歸納。具體看一下分析：

　　一輪筆記抓整理

　　整理錯題本時要把原題和錯解都抄上，要前一天的錯題和當天30分鐘作不出來的題，記錄在錯體本上。周末的時候做錯題分析，分析錯誤的原因和該題正確的解法。

　　二輪復習抓錯題

　　絕大多數(shù)高三學生二輪復習抓不起來。做完一輪復習后，他們都變成聾子和瞎子。一個人如果不知道自己哪沒學好，復習怎么復習呢?所以錯題本相當于飛機的導航燈一樣，指明前進的方向。錯題本能夠指引自己查缺、補露。

　　三輪復習抓歸納

　　文科積累呈層狀，分類整理看數(shù)量。理科整理呈樹狀，正確習題練思路。文科學得好的孩子，數(shù)量感很強，積累越多，作文越好。

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