第I卷 （共36分）
一、（15分，每小題3分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是 （ ）
A．睥睨 庇護 窮鄉(xiāng)僻壤 開天辟地
B．赦免 懾服 拾級而上 退避三舍
C．孝悌 締約 眾矢之的 根深蒂固
D．逶迤 怡然 貽笑大方 遺之千金
2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A．泥淖 杯盤狼藉 哀聲嘆氣 坐收漁人之利
B．喝彩 捫參歷井 水泄不通 無所不用其及
C．忖度 甘拜下風 集思廣益 盛名之下，其實難副
D．部署 各行其事 相輔相成 金玉其外，敗絮其中
3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）
①針對巴以雙方沖突不斷升級的緊張局勢，中國外交部發(fā)言人發(fā)表談話，對方保持克制態(tài)度，盡早回到談判桌上來，以推進中東地區(qū)的和平進程。
②這樣做 穩(wěn)妥，但是太費事，太耗費時間，我就怕這個工程趕不過來。
③聽到工廠改制的廣播后，工人們 不一，有的歡喜，有的驚愕……
A．督促 固然 反映B．敦促 固然 反應
C．督促 當然 反應D．敦促 當然 反映
4．下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫?（ ）
A．青年人缺少經驗，犯點錯誤是無可非議的，要熱情幫助他們改正才是。
B．有些國家對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵犯人權的行為卻諱莫如深。
C．基層干部要多為群眾辦實事，不能說得好聽而沒有行動，空頭支票開多了，黨在群眾中的威信就會受損。
D．你只要設身處地為我們想想，就會同情我們的處境，不會對我們求全責備了。
5．下列各句中，沒有語病的一句是 （ ）
A．市場經濟的概念雖已深入人心，但不是每個人都能意識到市場在人才配置中的充分作用。
B．由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入航天開發(fā)大國的行列，這也是中國國防力量日漸強大的標志。
C．高速磁懸浮列車運行時與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機構，列車的懸浮、導向、驅動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。
D．交管部門首次在長安街上使用交通疏導流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務交通對社會交通造成的壓力。
二、（9分，每小題）
下面的文字，完成6~8題。
論低碳消費方式
“低碳經濟”是全球經濟發(fā)展的最佳模式之一，低碳消費方式是其重要環(huán)節(jié)。低碳消費方式是人類社會發(fā)展過程中的根本要求，是低碳經濟發(fā)展的必然選擇。低碳消費方式回答了消費者怎樣擁有和擁有怎樣的消費手段與對象，以及怎樣利用它們來滿足自身生存、發(fā)展和享受需要的問題。它是后工業(yè)社會生產力發(fā)展水平和生產關系下，消費者消費理念與消費資料供給、利用的結合方式，也是當代消費者以對社會和后代負責任的態(tài)度，在消費過程中積極實現(xiàn)低能耗、低污染和低排放的消費方式。這是一種基于文明、科學、健康的生態(tài)化消費方式。低碳消費方式著力于解決人類生存環(huán)境的危機，其實質是以“低碳”為導向的一種共生型消費方式，它使人類社會這一系統(tǒng)工程的各單元能夠和諧共生、共同發(fā)展，實現(xiàn)代際公平與代內公平，均衡物質消費、精神消費和生態(tài)消費；使人類的消費行為與消費結構更加科學化；使社會總產品生產過程中，兩大部類（生產資料和消費資料）的生產更加趨向于合理化。
低碳消費方式特別關注如何在保證實現(xiàn)氣候目標的同時，維護個人基本需要獲得滿足的基本權利。由于滿足基本需要的人權特性和有限性，在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費。人們應該認識到：生活質量還包括環(huán)境質量，若環(huán)境惡化，人們的生活質量也最終會下降。在環(huán)境資源日益稀缺的今天，低碳消費方式是一種更好地提高生活質量的消費方式。www.
低碳消費方式體現(xiàn)了人們的一種心境、一種價值和一種行為，其實質是消費者對消費對象的選擇、決策和實際購買與消費的活動。消費者在消費品的選擇過程中，按照自己的心態(tài)，根據(jù)一定時期、一定地區(qū)低碳消費的價值觀，在決策過程中把低碳消費的指標作為重要的考量依據(jù)和影響因子，在實際購買活動中青瞇低碳產品。低碳消費方式代表著人與自然、社會經濟與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展。低碳消費方式的實現(xiàn)程度與社會經濟發(fā)展階段、社會消費文化和習慣等諸多因素有關。因此，推行低碳消費方式是一個不斷深化的過程。
從經濟學上講，消費包括生產消費和非生產消費。生產消費是指生產過程中工具、原料和燃料等生產資料和生產勞動的消耗。非生產消費的主要部分是個人消費，是指人們?yōu)闈M足個人生活需要而消費各種物質資料和精神產品；另一部分是非生產部門如機關、團體、事業(yè)單位，在日常工作中對物質資料的消耗。因此，推動“高碳消費方式”向“低碳消費方式”的轉變應該是全社會的共同職責，只有這樣才有利于實現(xiàn)國家利益、企業(yè)利益和公民利益的最大化。 （原文有刪改）
6．下列對“低碳消費方式”的解說，不恰當?shù)囊豁検?（ �。�
A．低碳消費方式是人類社會發(fā)展過程中的根本要求和必然選擇。
B．低碳消費方式是當代消費者對社會和后代負責任地積極實現(xiàn)“三低”的消費方式。
C．低碳消費方式是一種基于文明、科學、健康的生態(tài)化消費方式。
D．低碳消費方式是以“低碳”為導向、著力解決人類生存環(huán)境危機的一種共生型消費方式。
7．下列表述，符合原文意思的一項是 （ ）
A．低碳消費方式是在維護個人基本需要獲得滿足的基本權利之后，特別關注保證實現(xiàn)氣候目標的生態(tài)消費方式。
B．在面臨資源與環(huán)境約束的情況下，應該把有限的資源用于滿足人們的基本需要，低碳消費是一種提高生活質量的消費方式。
C．消費從經濟學上講，包括生產消費和非生產消費，所謂非生產消費就是人們?yōu)闈M足個人生活需要而消費各種物質資料和精神產品。
D．人們如果能夠在日常生活中實現(xiàn)低碳消費，就必然可以解決當前存在的環(huán)境日益惡化和資源短缺問題。
8．根據(jù)原文的內容，下列分析不正確的一項是 （ ）
A．當前，人們都在追求生活質量的提高，但是也應該注意環(huán)境的質量，如果環(huán)境惡化，人們的生活質量就會受到影響。
B．消費者對消費對象的選擇、決策和實際購買與消費的活動會受到心境與價值觀的影響。
C．因為低碳消費方式代表著人與自然、社會經濟與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展，所以推行低碳消費方式是一個不斷深化的過程。
D．不管是生產者還是消費者，是團體還是個人，都在消費著各自所需的物質資料，因此，從“高碳消費方式”向“低碳消費方式”的轉變應該是全社會的共同職責。
三、（12分，每小題3分）
下面的文言文，完成9~12題。
山濤，字巨源，河內懷人也。濤早孤，居貧，少有器量，介然不群。性好《莊》《老》，每隱身自晦。與嵇康、呂安善：后遏阮籍，便為竹林之交，著忘言之契。康后坐事，臨誅，謂子紹日：“巨源在，汝不孤矣。”濤年四十，始為郡主簿。舉孝廉，州辟河南從事。成熙初，封相國左長史。時帝以濤鄉(xiāng)閭宿望，命太子拜之。帝以齊王攸繼景帝后，素又重攸，嘗問裴秀日：“大將軍開建未遂，吾但承奉后事耳。故立攸，將歸功于兄，何如?”秀以為不可，又以問濤。濤對日：“廢長立少，違禮不祥。國之安危，恒必由之�！碧游挥谑悄硕�。太子親拜謝濤。及羊祜執(zhí)政，時人欲危裴秀，濤正色保持之。由是失權臣意，出為冀州刺史，加寧遠將軍。濤再居選職十有余年，每一官缺，輒啟擬數(shù)人，詔旨有所向，然后顯奏，隨帝意所欲為先。故帝之所用，或非舉首，眾情不察，以濤輕重任意�；蜃P之于帝，故帝手詔戒濤日：“夫用人惟才。不遺疏遠單賤，天下便化矣。”而濤行之自若，一年之后眾情乃寢。濤中立于朝，晚值后黨專權，不欲任楊氏，多有諷諫，帝雖悟而不能改。后以年衰疾篤，上疏告退，不許。帝嘗講武于宣武場，濤時有疾，詔乘步輦從。因與盧欽論用兵之本，以為不宜去州郡武備，其論甚精。初，陳郡袁毅嘗為鬲令，貪濁而賂遺公卿，以求虛譽，亦遺濤絲百斤，濤不欲異于時，受而藏于閣上。后毅事露，檻車送廷尉，凡所以賂皆見推檢。濤乃取絲付吏，積年塵埃，印封如初。
《晉書?山濤傍》
9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．大將軍開建未遂 遂：完成
B．后以年衰疾篤，上疏告退 篤：深重
C．國之安危，恒必由之 恒：一定
D．或譖之于帝 譖：勸告
10．下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ）
A．時帝以濤鄉(xiāng)閭宿望 以濤輕重任意
B．因與盧欽論用兵之本 不如因善遇之。
C．太子位于是乃定 濤乃取絲付吏
D．故帝之所用 或譖之于帝
11．下列句子分別編為四組，全都表明山濤“清廉正直”的一組是 （ ）
①少有器量，介然不群 ②廢長立少，違禮不祥
③詔旨有所向，然后顯奏 ④時人欲危裴秀，濤正色保持之
⑤不欲任楊氏，多有諷諫 ⑥積年塵埃，印封如初
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑥
12．下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是 （ ）
A．山濤生性喜愛《老子》、《莊子》，常常想隱居山林，不問世事。
B．山濤雖然入仕較晚，但素有眾望，因此深得司馬氏政權統(tǒng)治者的尊崇，晉帝還以太子的立選問題征求過山濤的意見。
C．山濤在朝廷任職期間。以選賢任能為己任。盡管工作上的我行我素造成了一些失誤，從而招人非議，但仍不失為一位好官。
D．山濤既有文韜，又有武略。皇帝到宣武場講習武事還讓有病的山濤跟隨。皇帝與盧欽談論用兵之本時，山濤也發(fā)表了精辟的見解。可見山濤還有杰出的軍事指揮才能。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
①夫用人惟才，不遺疏遠單賤，天下便化矣。（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
②時人欲危裴秀，濤正色保持之。（3分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
③檻車送廷尉，凡所以賂皆見推檢。（3分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14．閱讀下面這首詞，回答問題。（8分）
唐多令 鄧剡
雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗�？昂尬黠L吹世換，更吹我，落天涯。
寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。
【注】鄧剡，字光薦，號中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。
（1）上片中“堪恨西風吹世換”一句運用了什么修辭手法？請結合詩句簡要分析。（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（2）下片中“惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營造了怎樣的意境？表達了作者怎樣的情感？（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選3個小題）（6分）
（1）三人行，必有我?guī)熝�。____________，____________。 （《論語》）
（2） 。 ，小園香徑獨徘徊。 （晏殊《浣溪沙》）
（3） ， 。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 （蘇軾《赤壁賦》）
（4）風急天高猿嘯哀，__________。____________，不盡長江滾滾來。 （杜甫《登高》）
五、（12分）
16．觀察下面環(huán)境庫茨涅茨曲線圖，描述曲線所解釋的內涵。要求：語言簡明、連貫，字數(shù)不超過60字。（4分）
17．樹人中學文學社準備請校友、著名作家劉楓先生來學校作一次寫作講座，為此，文學社讓小張帶著請柬登門邀請。不巧劉先生不在家，開門的是他兒子。于是小張對他說：“_______�！眲⑾壬丶液螅膬鹤幽贸稣埣�，向父親轉述了小張的來意：“_______�！闭堅跈M線上分別填寫小張和劉先生的兒子說的話。要求：語意明確，語言得體，每人說的話不超過60字。（4分）
答：
18．有位學生考取了大學，給曾經對他很有幫助的老師發(fā)了條手機短信表示感謝。其中有不得體的地方，請改正。（找出并改正三處即可） （4分）
老師：
你好！
在高中階段，你能幫助我學習，深感榮幸。我能有今天，是你鼎力相助的結果。你的教學造詣是那樣深厚，令同學們刮目相看。我將永遠銘記你的教導，認真讀書，好好改造，不辜負你的希望。
你的學生 劉勇
2014年9月20日
（1）________改為________（2）________改為________（3）________改為________
六、（18分）
本題為選做題，考生須從所給（一）（二）兩題中任一題作答，不能全選。
（一）閱讀下面的文字，完成19～22題。
劉姥姥初進榮國府
劉姥姥只聽見咯當咯當?shù)捻懧�，大有似乎打籮柜篩面的一般，不免東瞧西望的。忽見堂屋中柱子上掛著一個匣子，底下又墜著秤砣般一物，卻不住的亂幌。劉姥姥心中想著：“這是什么愛物兒？有甚用呢？”正呆時，只聽得“當”的一聲，又若金鐘銅磬一般，不防倒唬的一展眼。接著又是一連八九下。方欲問時，只見小丫頭子們齊亂跑，說：“奶奶下來了。”說著，都迎出去了。劉姥姥屏聲側耳默候。忽見周瑞家的笑嘻嘻走過來，招手兒叫他。
只見那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷，端端正正坐在那里，手內拿看小銅火箸兒撥手爐內的灰。平兒站在炕沿邊，捧著小小的一個填漆茶盤，盤內一個小蓋鐘。鳳姐也不接茶，也不抬頭，只管撥手爐內的灰，慢慢的問道：“怎么還不請進來？”一面說，一面抬身要茶時，只見周瑞家的已帶了兩個人在地下站著呢。這才忙欲起身、猶未起身時，滿面春風的問好，又嗔著周瑞家的怎么不早說。劉姥姥在地下已是拜了數(shù)拜，問姑奶奶安。鳳姐忙說：“周姐姐，快攙起來，別拜罷，請坐。我年輕，不大認得，可也不知是什么輩數(shù)，不敢稱呼�！敝苋鸺业拿氐溃骸斑@就是我才回的那姥姥了�！兵P姐點頭。劉姥姥已在炕沿上坐了。板兒便躲在背后，百般的哄他出來作揖，他死也不肯。
這里鳳姐叫人抓些果子與板兒吃，剛問些閑話時，周瑞家的向鳳姐回話道：“太太說了，今日不得閑，二奶奶陪著便是一樣。多謝費心想著。白來逛逛呢便罷，若有甚說的，只管告訴二奶奶，都是一樣。”劉姥姥道：“也沒甚說的，不過是來瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是親戚們的情分�！敝苋鸺业牡溃骸皼]甚說的便罷，若有話，只管回二奶奶，是和太太一樣的�！币幻嬲f，一面遞眼色與劉姥姥。劉姥姥會意，未語先飛紅臉，欲待不說，今日又所為何來？只得忍恥說道：“論理今兒初次見姑奶奶，卻不該說，只是大遠的奔了你老這里來，也少不的說了……今日我?guī)Я四阒秲簛�，也不為別的，只因他老子娘在家里，連吃的都沒有。如今天又冷了，越想沒個派頭兒，只得帶了你侄兒奔了你老來�！闭f著又推板兒道：“你那爹在家怎么教你來？打發(fā)咱們作煞事來？只顧吃果子咧�！兵P姐早已明白了，聽他不會說話，因笑止道：“不必說了，我知道了�！泵γ靷黠垇怼Ｒ粫r周瑞家的傳了一桌客飯來……
劉姥姥吃畢了飯，拉了板兒過來，舔舌咂嘴的道謝。鳳姐笑道：“且請坐下，聽我告訴你老人家。方才的意思，我已知道了。若論親戚之間，原該不等上門來就該有照應才是。但如今家內雜事太煩，太太漸上了年紀，一時想不到也是有的。況是我近來接著管些事，都不知道這些親戚們。二則外頭看著雖是烈烈轟轟的，殊不知大有大的艱難去處，說與人也未必信罷。今兒你既老遠的來了，又是頭一次見我張口，怎好叫你空回去呢�？汕勺騼禾o我的丫頭們做衣裳的二十兩銀子，我還沒動呢，你若不嫌少，就暫且先拿了去罷�！蹦莿⒗牙严嚷犚姼嫫D難，只當是沒有，心里便突突的，后來聽見給他二十兩，喜的又渾身發(fā)癢起來，說道：“噯，我也是知道艱難的。但俗語說的‘瘦死的駱駝比馬大’，憑他怎樣，你老拔根寒毛比我們的腰還粗呢！”周瑞家的見他說的粗鄙，只管使眼色止他。鳳姐看見，笑而不睬，只命平兒把昨兒那包銀子拿來，再拿一吊錢來，都送到劉姥姥的跟前。鳳姐乃道：“這是二十兩銀子，暫且給這孩子做件冬衣罷。若不拿著，就真是怪我了。這錢雇車坐罷。……劉姥姥只管千恩萬謝的，拿了銀子錢，隨了周瑞家的來至外面，仍從后門去了。
（選自《紅樓夢》第六回 有刪節(jié)）
19．從整部作品來看，作者安排劉姥姥進賈府，有什么目的和作用？（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
20．小說中劉姥姥是一個什么樣的形象？請簡要分析。（4分）
答：__________________________________________________________________________
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21．小說第一段寫劉姥姥剛到賈府就見到一個“匣子”的細節(jié)，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（4分）
答：__________________________________________________________________________
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22．鳳姐接待劉姥姥這門窮親戚時的神態(tài)、動作和語言，有人認為傲慢無禮，也有人認為比較得體。你的看法呢？請結合全文，談談你的觀點和理由。（6分）
答：__________________________________________________________________________
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（二）閱讀下面的文字，完成19~22題。
郁達夫：一個人的旅程
卞流光
①郁達夫少年即負文名。他對自己的期待很高。從他的詩中，可以感覺到他認為自己早晚會成名。揚名海內的《沉淪》發(fā)表時，郁達夫不到26歲�？墒撬冗@一天仿佛等了好久。
②郁達夫屬于早慧的人，因為三歲喪父，他的童年生活是孤寂的。記憶中，母親經常奔波在外，祖母每天念經禮佛。這在一個小孩的心中播下了孤寂的種子。接下來的學習生活，從私塾到新式小學到中學，郁達夫的成績一直優(yōu)異，性格卻越來越孤僻，這兩者好像相輔相成，形成了他既自負又自卑的矛盾性格。1913年，17歲的郁達夫東渡日本，開始了長達十年的留學生涯，除了積極廣泛的學習本領外，孤寂和落寞再次強烈地包裹了他。他曾給一個叫隆兒的女孩做過這樣的詩句：幾年淪落滯西京，千古文章未立名。感情上的不順，志向的難酬，這是他一生焦慮的開始。
③1922年回國后，接觸到中國現(xiàn)實后，郁達夫跟許多海外回來的知識分子一樣，有一種幻滅感。《還鄉(xiāng)記》這樣寫道：我一邊走一邊想起了留學時代在異國的首都里每晚每晚的夜行，把當時的情狀和現(xiàn)在在中國的死滅的都會里的流離的狀態(tài)一對照，覺得我的青春，我的希望，我的生活，都成了過去的云煙�！冻翜S》的風行海內并沒有給郁達夫帶來實質性的改變。經濟上照樣無法立足，還引來無數(shù)的誤解和謾罵。回國后一直到1927年僻居上海，郁達夫掙扎在大學教職和作家、雜志編輯兩種身份之間�；貒潦迹暨_夫一邊在安慶教書，一邊寫作、編雜志，然后又因為生計無著，再去教書。這樣來來回回有三四次，“為饑寒的驅使，乞食四方，車無停轍”。
④這個時候郁達夫寫過一系列文章，如《還鄉(xiāng)記》《還鄉(xiāng)后記》《南行雜記》和《感傷的行旅》，給讀者一個飄零的旅行者的背影。1926年春，時在廣州的郁達夫接到遠在北京的兒子龍兒病危的電報，倉惶北歸，卻還是沒來得及見兒子一面。多年來的奔波漂泊的苦楚，一下子汩汩而出。他在散文《一個人在途上》的結尾這樣寫道：現(xiàn)在去北京遠了，去龍兒遠了。自家一個人，只是孤零丁的一個人，在這里繼續(xù)此生大約是完不了的漂泊。如此凄涼的自況，孰料卻成為他一生的讖言。
⑤感情上的連連受挫，加重了他的流離感。1927年與王映霞相遇之前，郁達夫放浪形跡、流連酒樓歌館�！皺z點青衫舊淚痕，歌場到處有名存。”然而其背后的孤苦和辛酸，恐怕十倍于他的放縱吧。與王映霞的結合，讓他第一次有了家的感覺�！俺瘉盹L色暗高樓，偕隱名山誓白頭。好事只愁天妒我，為君先買五湖舟。”郁達夫拒絕了魯迅的勸阻，從上海移家杭州。過起來了半名士半隱士的家居生活。然而好景不長，與國事一樣，家庭同樣遭遇風雨飄搖。備受打擊的郁達夫此時應該是很絕望的，從他的選擇可以看出：只身去國，自我放逐�！巴痘拇笏魄�，不是逍遙范蠡舟。忍淚報君君莫笑，新營生壙（墳墓）在星洲�！币娺^郁達夫臨難前的最后一張照片，那滄桑的面容，蜷曲凌亂的發(fā)須，幾乎讓人難以辨識。
⑥他的一生，仿佛是一次一個人的旅程。不管是選擇還是命定，郁達夫沒有回頭。郁達夫的性格中有一種自我毀滅的氣質。他的沉淪、頹廢、軟弱、自卑、自我暴露，掩蓋不了其率真赤誠對這個社會強大的沖擊力。郁達夫有許多缺點，這些缺點讓人恨，也讓人愛，因為這就是他。終其一生，他沒有屈服改變過，哪怕這漫漫旅程，他必須一個人走。
19．第一段中為什么說“他等這一天仿佛等了好久”？這句話有什么作用？（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
20．作者說“他的一生，仿佛是一次一個人的旅程”，表現(xiàn)在哪些方面？請分條概括。（4分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
21．文章最后一段在全文中的作用是什么？（4分）
答：__________________________________________________________________________
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22．郁達夫的作品風格獨特，在藝術上有很高的成就，我們學過的《故都的秋》，就體現(xiàn)了他的創(chuàng)作特點。結合文中提到的他的其他作品，談談對你的寫作有怎樣的啟示。（6分）
答：__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
七、（60分）
23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求。
微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。微瀾，風行水上；微瀾，蕩漾心中。
請以“微瀾”為題寫一篇文章。
要求：①自定立意；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字。
語文（一）答案
一、（15分，每小題3分）
1．B（A“庇”讀bì，其余的讀pì；C“悌”讀tì，其余的讀dì；D“遺”讀wèi，其余的讀yí）
2．C（A“哀”應為“唉”，B“及”應為“極”，D“事”應為“是”）
3．B（敦促：表示誠懇地催促，適用于外交場合；督促：表示上級或長輩對下級或晚輩的監(jiān)督催促。當然：應當這樣或合于事理、情理；固然：表示承認某個事實，引起下文轉折。反映：把客觀事物的實質表現(xiàn)出來，把情況或意見告訴上級或有關部門；反應：受到刺激而引起的相應活動，如“藥物反應”，物質相互作用引起的變化，如“化學反應”，事情引起的意見、態(tài)度或行為，如“反應如此之快”。）
4．A（無可非議：非議：責備，批評。沒有什么可以指責的。表示做得妥當。這里應用“無可厚非”，意思是：不能過分責備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。 諱莫如深：諱：隱諱；深：事件重大。原意為事件重大，諱而不言。后指把事情隱瞞得很緊。 ）空頭支票：空頭：有名無實的。指不能兌現(xiàn)，即取不到錢的支票。比喻不準備實現(xiàn)的諾言。設身處地：設想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。）
5．D（A項語序不當，“充分”應調至“意識”前；B項成分殘缺，可去掉句首的“由于”；C項句式雜糅，應刪掉“靠的”。）
二、（9分，每小題）6．A（A項，張冠李戴。原文是“低碳消費方式……是低碳經濟發(fā)展的必然選擇”。）
7．B（A項，顛倒順序，原文是“低碳消費方式特別關注如何在保證實現(xiàn)氣候目標的同時，維護個人基本需要獲得滿足的基本權利”。C項，后一句話說法有誤，從原文最后一自然段可知，非生產消費還包括非生產部門對物質資料的消耗。D項，從文章來看，作者認為低碳消費方式可以改變當前的環(huán)境問題，但是，“必然”二字用得過于絕對了。
8．C（C項，強加因果，由原文第3自然段中的最后兩句話可知，“低碳消費方式的實現(xiàn)程度與社會經濟發(fā)展階段、社會消費文化和習慣等諸多因素有關”，所以推行低碳消費方式是一個不斷深化的過程。）
三、（12分，每小題3分）
9．D（譖：攻擊或誣陷）
10．B（A中的第一個“以”是“因為”,第二個是“認為”; B 中的兩個“因”都是“趁著,趁機的意思”; C 中的第一個 “乃”是“才”,第二個是“就”; D 中第一個“之”是“用在主謂之間,取消句子的獨立性”,第二個是“代詞,代他”）
11．D（①講山濤年輕時就很有器量，卓然不群。③講山濤處世的老練。）
12．B（A．“隱居山林，不問世事”應為“有意掩蓋自己的鋒芒，不讓人知”。C．“工作上的我行我素造成了一些失誤”不合原意，選人上的失誤有晉帝干預的因素。D．與盧欽論用兵之本的是山濤，“有杰出的軍事指揮才能”不準確。）
四、（24分）
13．①任人唯才，不要因為疏遠貧寒而遺漏．天下就能太平了。②當時有人想加害裴秀，山濤堅決地保護了他。
③用囚車送他到廷尉治罪，凡是他所賄賂的人，都要被追究。
14．（1）雙關（1分），明寫惱恨“西風”使季節(jié)更換（1分）；暗寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯（2分）。 （2）作者用落雁、明月和蘆花這三個意象（1分），營造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（1分），表達了自己的亡國之痛和漂泊悲苦之情（2分）。
15、（6分）錯、漏、多字均不得分。⑴擇其善者而從之 其不善者而改之⑵無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。⑶余音裊裊，不絕如縷。⑷渚清沙白鳥飛回 無邊落木蕭蕭下五
五、（12分）
16．在經濟發(fā)展的初期階段，環(huán)境污染隨經濟增長而上升，當經濟增長超越某一特定“轉折點”，時，環(huán)境污染隨經濟增長而得到改善。（4分）
17．（示例）（1）您好，我是樹人中學文學社的小張，想請劉老師去給我們文學社作一次寫作講座，這是請柬，請您轉交給他，好嗎？謝謝。
（2）爸爸，今天樹人中學文學社的小張來過了，想請您去給文學社作一次寫作講座，這是文學社給您的請柬。（意思完整、用語得體即可） 解析： 此題考查語言表達得體和準確的能力。因此，解題時既要注意信息的完整性和準確性，又要注意人物的身份。
18．（1）“你”改為“您” （2）“你能幫助我學習，深感榮幸”改為“我能在您的幫助下學習，深深感謝”�。�3）“造詣是那樣深厚”改為“水平很高” （4）“刮目相看”改為“非常敬重”�。�5）“好好改造”改為“好好學習”
六、（一）19．作者安排劉姥姥進賈府，就是以一個外人的眼光來賈家的奢華，自鳴鐘，鳳姐珠光寶氣的打扮，傳來的一桌子飯，（2分）都寫出了榮府的豪富奢華。（2分）
20．貧窮質樸，沒見過世面；粗俗；有些自尊，難以啟齒求人。適當舉例說明即可。（答對3點即可得4分）
21．為引入正文做鋪墊；烘托或反襯人物的情感或情緒；渲染環(huán)境氛圍。這一細節(jié)十分高明，它通過劉姥姥的聽覺和視覺來渲染王熙鳳的出場。這個自鳴鐘就是掛鐘，這個甭說在乾隆中期，就是在解放前，誰家里面有一個自鳴鐘，那也是一個相當重要的財產，由此可見賈府之盛極一時。（4分）
22．觀點一：鳳姐接待劉姥姥傲慢無禮。（2分）①運用“不接茶”、“不抬頭”等神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的富貴和傲慢；②運用了“忙欲起身，猶未起身”等動作描寫，顯示了鳳姐的虛情假意；③運用了“嗔怪周瑞家的”等語言描寫表現(xiàn)了鳳姐表里不一的性格特點。（4分）新 課標 第一網(wǎng)
觀點二：鳳姐接待劉姥姥比較得體。（2分）①運用了滿面春分的神態(tài)描寫，寫出了鳳姐的熱情；②運用了“忙欲起身”的動作描寫，寫出了鳳姐對窮親戚的尊重；③運用了多處語言描寫，寫出了鳳姐的周到和客氣。（4分）
（二） 19．①因為從童年生活到求學生涯，孤寂和落寞一直強烈地包裹著他，經歷了太多的艱難曲折，壯志難酬。②承上啟下。承上文意發(fā)生轉折，引起下文對他孤寂一生的敘述。
20．①童年和學生時代是在孤寂中度過的，形成了他孤僻的性格。②回國后，中國的黑暗現(xiàn)實使郁達夫產生了一種幻滅感。③經濟上無法立足，居無定所，沒有固定職業(yè)，四處漂泊。④早年喪子，孤苦零丁，境況凄涼。⑤感情生活連連受挫，只身離開祖國，自我放逐。
21．全面概括、評價郁達夫的性格和一生�？偨Y全文，呼應文章題目。
22．①文章與作者的思想性格密切相關。②經歷、生活體驗是寫作的源泉。③文章要率真赤誠，寫出自己的真情實感。④文章要有自己的風格。
七、（60分）
23．寫作指導:
“微”，微小、細微；“瀾”，波浪；“微瀾”，微小的波浪。如果將這一本義（也是實指義）延展、引申開來，“微瀾”也可虛指，比如生活中微小的改變、人生中微小的曲折、內心處微小的感動……題目旨在引領我們關注生活、關注社會、關注人生。的確，在我們平凡的生活和淡定的人生中，沒有那么多驚濤駭浪、波瀾壯闊，更多的是平凡的人、平凡的事，然而恰恰是這些平凡的人、平凡的事給我們最多的感動，讓我們的生活平凡卻不平庸，每一個腳印里都盛開著讓人心旌搖曳的花朵。
參考譯文：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaosan/63513.html
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