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高一數學學法：高一學生如何消除數學學習障礙二

總之，教師在教學時做到抽象概念形象化，抽象結論具體化，抽象方法通俗化，給學生有一段適應的過渡緩沖期，學生就可以很快形成良好的抽象思維能力，消除學習數學的障礙。

對策二、加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習習慣

良好學習習慣是學好高中數學的重要因素，它包括制定計劃、課前復習、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習這幾個方面，改進學生的學習方法，可以這樣進行：引導學生養(yǎng)成認真制定計劃的習慣，合理安排時間，從盲目的學習中解放出來，引導學生養(yǎng)成課前預習的習慣，可布置一些思考題和預習作業(yè)，保證聽課時有針對性，還要引導學生學會聽課，要心到即注意力高度集中，對知識能觸類旁通，多方聯想，當學生聽到增函數，就應該聯想起增函數性質圖像，函數在單調區(qū)間內，函數值隨著自變量的增大而增大，圖象在單調區(qū)間從左到右單調上升趨勢。

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