在學習高中物理的時候往往會遇到很多關(guān)于物理問題，上課覺著什么都懂了，可等到做題目時又無從下手。以至于對于一些意志薄弱、學習方法不對的同學就很難再堅持下來。過早的對物理沒了興趣，傷害了到高中的學習信心。收集整理下面的這幾個問題，是一些同學們的學習疑問，小編做一個統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問題的同學，可以仔細看一下。
問題和答復(fù)如下：
【問：如何求變力的沖量？沖量的方向如何確定？】
答：任何力的沖量都等于ft，如果是單獨的一個變化的力，可以利用f對t的積分來求其沖量。
如果施加在物體上的是多個變力，我們可以分別對這些力進行t的積分，求出各個力對應(yīng)的沖量i1，i2，i3，……，然后再去求其代數(shù)和（注意正負性）。
【問：什么是類平拋運動？】
答：平拋運動類似，類平拋運動只不過在y軸方向上的加速度不在是g，而是某個固定的量a；x軸上的運動與平拋運動完全一致，也是以某個不變的初速度在運動。
【問：打點計時器紙帶Δs=at 2中的s指的是哪一段？】
答：s是“相鄰兩段時間內(nèi)的位移之差”，在這里舉個例子來說，s等于第四秒內(nèi)的位移減去第三秒內(nèi)的位移。
同學們要注意的是，例子中說的是“第三秒內(nèi)”，別被“前三秒內(nèi)”混淆了。
【問：彈性勢能變化與彈力做功有何關(guān)系？】
答：彈力做正功，彈簧的彈性勢能減��；如果彈力做負功，則彈簧的彈性勢能增加；兩者改變量大小是相等的。
彈簧做功會引起的彈性勢能改變，這種情況與重力做功，引起的重力改變類似，同學們在課下可以類比做個分析，強化對此考點的理解與記憶。
【問：課下我要總結(jié)哪些內(nèi)容？】
答：課下的及時總結(jié)，對物理學習非常有幫助。
只有多總結(jié)，把問題吃透了，考試中才能夠很好的發(fā)揮出來。
以上如何求變力的沖量？沖量的方向如何確定？由小編整理，希望能夠幫助同學解決一些關(guān)于物理上的問題，下面是小編關(guān)于物理學習方法及技巧的一些經(jīng)驗。
興趣是最好的老師，孔子曾在兩千多年前就提出了“知之者不如好之者”，陶行知先生也曾說過：“學生有興趣，就肯用全部精神去做事，學與樂不可分。”學生的學習興趣是推動其內(nèi)部學習動力的一個重要途徑，個體一旦對學習產(chǎn)生了高中物理學習興趣，就能提高學習活動的效率。
第一、要認識到物理這個學科的功用。學生充分把每節(jié)課所學的物理知識和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有機地聯(lián)系起來，從簡單的生活常識煮飯、燒水到自然現(xiàn)象中的霧、露、霜的形成，以及火藥發(fā)明、原子彈、人造衛(wèi)星的上天等物理常識著手，使自己懂得學好物理知識是人們認識自然、改造自然、提高生活水平的重要手段。
第二、要能體味到物理學科其實“很好玩”。高中正處在思維活躍、“愛玩”、“愛擺弄”的時期。正由于這樣，學生可以采取將傳統(tǒng)看法中的“玩物喪志”影響學習，轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴嫖镆嬷恰崩趯W習。你們可以將課本、期刊等媒體上的許多奇思妙想(最好是自己的獨創(chuàng)、原創(chuàng)的構(gòu)想)拿來嘗試著做一做;即使不成功，但是動手多了、動腦多了，自己的實驗和觀察能力就能提高了。觀察能力、動手能力提高了，興趣自然被激發(fā)、被提升。
總之，我們學生在學習物理過程中，可能會遭受些小挫折、小失敗，但請一定要注意保護好自己的學習興趣，保存好足夠的求知欲、好奇心。因為“興趣是最好的老師”。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/1017389.html
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