【導語】高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學生必須完成學習方式的轉變。為了讓你更好的學習逍遙右腦為你整理了《高二年級歷史必修三《從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)》教案》希望你喜歡！
教案【一】
教學準備
教學目標
1.閱讀教材，識記“蒸汽時代”、電氣時代到來的時間、標志、歷史背景及產(chǎn)生的歷史影響;信息技術發(fā)展的時代背景、基本歷程，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來的社會影響。
2.在識記上述基本史實的基礎上，通過生生共議、師生互議、學生質(zhì)疑，引導學生通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命興起的時代背景的分析，認識科技進步與發(fā)展是人類社會發(fā)展的必然結果;多角度對比分析兩次工業(yè)革命，把握兩次工業(yè)革命的基本特點;通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命成果的應用，認識到科學技術是第一生產(chǎn)力，進一步全面認識到科技進步發(fā)展對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。
教學重難點
1.重點：蒸汽機的發(fā)明、電氣技術和信息技術的應用。
2.難點：信息技術發(fā)展對社會的促進作用及負面影響。
教學工具
課件
教學過程
【自主學習】
1.閱讀教材第一目“‘蒸汽時代’的到來”
A：(1)“蒸汽時代”到來的時間、標志。
【1組學生板演預測】十九世紀三四十年代;蒸汽機在歐洲和北美的廣泛應用;
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
A：(2)請簡要概述哪些因素共同促使“蒸汽時代”的到來(請注意閱讀“前言”、圖片資料及解讀綜合思考)?
【2組學生板演預測】政治方面：17世紀末，英國取得資產(chǎn)階級革命的勝利;
經(jīng)濟方面：工場手工業(yè)發(fā)展等社會經(jīng)濟的發(fā)展與需要(生產(chǎn)和實踐的需要);
科技方面：科學技術為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn);
個人因素：瓦特等人致力研究發(fā)明。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
特別提示：
很早以前，就有人設想把蒸汽作為動力使用，但真正把蒸汽動力用于生產(chǎn)，卻是17世紀末以后的事情。1698年，托馬斯o薩夫里發(fā)明了蒸汽唧筒，用于抽干礦井里的水。18世紀初，鐵匠T.紐科門在改進薩里夫蒸汽機的基礎上，制造了一種大氣壓力蒸汽機，主要用于礦井抽水，但它們都存在明顯缺陷，不能作為動力機普遍安裝。隨著工業(yè)革命的開展，大規(guī)模的工廠一個接一個建造起來，但這時的動力主要是利用河流里的水力，在這方面，有很多缺點，因為工廠都必須建在河流湍急的偏僻的山谷等處。這些地區(qū)交通不便，而且遠離原料產(chǎn)地和銷售市場，動力問題成為擺在人們面前的急迫問題。人們都希望找到便捷可用的動力，驅動不同機器。
A：(3)“蒸汽時代”涌現(xiàn)了哪些先進交通工具?以蒸汽機在交通工具領域的的應用為例，全面分析“蒸汽時代”的到來給人類社會帶來了哪些影響(請注意閱讀“資料回放”、圖片資料及解讀綜合思考)?
【3組學生板演預測】交通工具：火車、汽船等。
影響：
�、購墓鍪止I(yè)作坊轉變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠，真正意義上的社會化大生產(chǎn)逐漸形成;
②社會生產(chǎn)力大幅度提高;
�、鄞龠M了歐美諸多國家的工業(yè)化和城市化;
④使世界各地聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個整體;
�、莪h(huán)境污染等問題：大氣污染(倫敦：霧都)、生態(tài)破壞、資源過度開采等。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
特別提示：
瓦特蒸汽機問世的意義：
(1)解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題，社會化大生產(chǎn)逐漸形成。自此以后，只要有煤作燃料開動蒸汽機，就可根據(jù)需要建立工廠，不再受河流的限制。在工業(yè)化進程中，形成了許多工業(yè)城市，英、法、美等國成為工業(yè)國家。
(2)促使工業(yè)革命轟轟烈烈地展開，出現(xiàn)了發(fā)明和使用機器的熱潮。如美國人富爾頓于1807年發(fā)明“薩凡納”號輪船、1814年英國人史蒂芬孫發(fā)明蒸汽機車等。瓦特蒸汽機應用于運輸業(yè)中，導致蒸汽輪船和機車出現(xiàn)，交通運輸業(yè)發(fā)生了徹底變化，人們的交往更加方便，經(jīng)濟和文化聯(lián)系也日益密切。
(3)推動人類社會由此進入“蒸汽時代”。蒸汽機是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明。蒸汽機的廣泛利用，使英國到處建立起大工廠。19世紀三四十年代，蒸汽機在歐洲和北美被廣泛采用。那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷煙霧，龐大的廠房，發(fā)出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀田園生活的恬靜──歷史已跨進了一個新的時代。
(4)加強了世界各地的聯(lián)系，使世界日益成為一個整體。
2.閱讀教材第二目“電氣革命的出現(xiàn)”
A：(1)“電氣革命”出現(xiàn)的標志和主要原因(請注意閱讀“歷史縱橫”、圖片資料及解讀綜合思考)。
【4組學生板演預測】標志：電力的廣泛應用。原因：蒸汽動力存在明顯的缺陷，工業(yè)生產(chǎn)等經(jīng)濟發(fā)展的需要;有關電的理論研究與技術不斷成熟：英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象、發(fā)電機、電動機等。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
A：(2)“電氣革命”的出現(xiàn)給人類社會發(fā)展帶來了哪些影響(請注意閱讀“學思之窗”、圖片資料及解讀綜合思考)?
【5組學生板演預測】影響：(1)生產(chǎn)力迅猛發(fā)展。
(2)資產(chǎn)階級開始確立對世界的統(tǒng)治。
(3)壟斷組織出現(xiàn)，資本主義向帝國主義過渡。
(4)城市面貌和人們的社會生活發(fā)生巨大的變化。
(5)世界距離進一步的縮小。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
特別提示：
“蒸汽時代”“電氣時代”發(fā)明的異同：
相同點：都是解決人類社會的動力問題。
不同點：“蒸汽時代”的發(fā)明側重于輕工業(yè);科學含量不高;發(fā)明者主要是工人、技師;發(fā)明主要集中在英國。“電氣時代”的發(fā)明側重于基礎工業(yè)、重工業(yè);科學含量高;發(fā)明者主要是科學家;發(fā)明涉及主要資本主義國家。
3.閱讀教材第三目“信息技術的發(fā)展”
A:(1)信息技術發(fā)展有哪些具體表現(xiàn)?(請注意閱讀“歷史縱橫”、圖片資料及解讀綜合思考)?
【6組學生板演預測】表現(xiàn)：(1)1946年，美國研制出世界上第一臺電子計算機;
(2)1969年，美國國防部建立了包括四個站點的網(wǎng)絡，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn);
(3)20世紀90年代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為全球信息網(wǎng)。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
A:(2)信息技術為何能取得迅速發(fā)展?信息技術的進步對社會發(fā)展有何作用(請注意閱讀“歷史縱橫”、圖片資料及解讀綜合思考)?
【1組學生板演預測】原因：
科學背景：現(xiàn)代信息科學技術的發(fā)展;
直接原因：美蘇冷戰(zhàn);政府的重視。
作用：(1)促進生產(chǎn)力飛速發(fā)展，加快了經(jīng)濟的全球化。
(2)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)擴大市場，提高管理水平。
(3)改變工作方式，提高工作效率,增加樂趣。
(4)改變生活方式,擴大交往,網(wǎng)上購物網(wǎng)絡聊天等。
(5)垃圾信息和網(wǎng)絡安全等影響國家的經(jīng)濟安全。
(6)網(wǎng)絡犯罪。
(7)對青少年的不良影響。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
【合作探究】通過對三次(工業(yè))科技革命的學習，舉例說明科學技術進步與社會發(fā)展的關系。
【2組學生板演預測】社會生產(chǎn)發(fā)展的需要是科學技術進步的最根本動力，科學技術是第一生產(chǎn)力，科學技術的進步全面推動社會發(fā)展。
例：19世紀末，資產(chǎn)階級統(tǒng)治相繼在歐美各國逐步確立并不斷發(fā)展完善;歐美各國的殖民擴展與第一次工業(yè)革命的推廣促進各國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，為各國科學家致力于科學研究奠定了物質(zhì)基礎;啟蒙運動等進一步解放思想，物理學、生物學等科學領域的成就為技術的進步提供了理論基礎;......社會的發(fā)展進步需要科技的革新：第二次工業(yè)革命同時在美國、英國、德國等國興起，進而迅速推廣至歐美其他國家�？萍紕�(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，提高了人們的生活質(zhì)量，豐富了人們的物質(zhì)文化生活;改變了人們的生活方式和思維方式;提高了人們的工作效率;方便了人們的出行，進一步縮小了世界的距離;改變了人們的聯(lián)系方式，加強了人與人之間的聯(lián)系。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
【知識梳理】【師生互動小結】
一、“蒸汽時代”的到來
1.背景：政治上，17世紀末，英國取得資產(chǎn)階級革命的勝利。經(jīng)濟上，生產(chǎn)和實踐的需要。技術上，科學技術為生產(chǎn)的發(fā)展提供了許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。
2.標志：蒸汽機的發(fā)明和改良
3.影響：①從工場手工業(yè)作坊轉變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠，真正意義上的社會化大生產(chǎn)逐漸形成;②社會生產(chǎn)力大幅度提高;③促進了歐美諸多國家的工業(yè)化和城市化;④使世界各地聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個整體
二、電氣革命的出現(xiàn)
1.背景：經(jīng)濟上，各種工業(yè)生產(chǎn)的需要。理論基礎：1831年英法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象。
2.標志：發(fā)電機及電力技術的發(fā)明
3.影響：①生產(chǎn)力迅猛發(fā)展。②資產(chǎn)階級開始確立對世界的統(tǒng)治。③壟斷組織出現(xiàn)，資本主義向帝國主義過渡。④城市面貌和人們的社會生活發(fā)生巨大的變化。⑤世界距離進一步的縮小。
三、信息技術的發(fā)展
1.背景：科學背景：現(xiàn)代信息科學技術的發(fā)展。直接原因：美蘇冷戰(zhàn)。
2.標志：計算機和互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。
3.影響：①促進生產(chǎn)力飛速發(fā)展，加快了經(jīng)濟的全球化。②傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)借助互聯(lián)網(wǎng)擴大市場，提高管理水平。③改變工作方式，提高工作效率,增加樂趣。④改變生活方式,擴大交往,網(wǎng)上購物網(wǎng)絡聊天等。⑤垃圾信息和網(wǎng)絡安全等影響國家的經(jīng)濟安全。⑥網(wǎng)絡犯罪。⑦對青少年的不良影響。
【檢測反饋】
1.閱讀下列材料：
材料一：市場總是在擴大，需求總是在增加。甚至工場手工業(yè)也不再能滿足需要了。于是，蒸汽機和機器引起了工業(yè)生產(chǎn)的革命。
——《共產(chǎn)黨宣言》
材料二：如果說，在中世紀的黑夜之后，科學以意想不到的力量一下子重新興起，并且以神奇的速度發(fā)展起來，那么，我們要再次把這個奇跡歸功于生產(chǎn)。
——恩格斯《自然辯證法》
材料三：本世紀(20世紀)初的相對論、20年代和40年代的原子結構和基本粒子理論、50年代的分子生物學等為一系列新興技術的誕生奠定了基礎。
——《世界近代史參考資料》
請回答：
(1)上述三則材料的含義是什么?試從技術、生產(chǎn)和科學的作用三個方面概括。
【3組學生板演預測】市場的擴大、技術的提高引起了工業(yè)革命;生產(chǎn)的發(fā)展推動了科學技術的進步;科學理論的重大突破為新技術革命奠定了基礎。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
(2)綜觀上述三則材料，科學、技術、生產(chǎn)三者的關系是什么?三者中最關鍵的因素是什么?
【2組學生板演預測】科學的發(fā)展推動技術的進步，技術的進步促進生產(chǎn)的發(fā)展，而社會生產(chǎn)發(fā)展的需要則是科學技術進步的最根本動力。三者中最關鍵的因素是科學的發(fā)展。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
(3)聯(lián)系我國當前的社會發(fā)展狀況，你是如何理解科學技術是第一生產(chǎn)力的?
科學技術是第一生產(chǎn)力，只有大力發(fā)展科學技術，才能極大地推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展，也才能滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要。
點評：視學生回答情況進行知識講解與思維方法指導。
【1組學生板演預測】【解析】三段材料從不同的角度說明了生產(chǎn)、技術與科學理論之間的關系。結合世界近現(xiàn)代的三次科技革命及其影響可以看出，生產(chǎn)的發(fā)展或社會的需要推動了生產(chǎn)技術的革新，科學理論的重大突破加快了技術創(chuàng)新的步伐，科學技術的發(fā)展反過來又極大地促進了生產(chǎn)和人類社會的進步。
課后小結
本課主要從三個方面介紹了世界科學歷程中的“蒸汽時代”“電氣時代”和“信息時代”，從科學技術發(fā)展史的角度闡述了近代以來人類科學技術發(fā)展的三個重要階段。蒸汽機是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明，第二次工業(yè)革命以電力的廣泛應用為顯著特點，第三次科技革命則是帶來了以電子計算機為代表的信息時代。蒸汽機的發(fā)明、電氣技術的廣泛應用和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，推動社會各個方面發(fā)生了巨大變革。
課后習題
1英國曼徹斯特地區(qū),在18世紀80年代初只有棉紡廠兩家,短短的時間內(nèi)棉紡廠發(fā)展很快:1802年52家,1809年64家,1830年99家。以上現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是()
A.珍妮紡紗機推動工業(yè)發(fā)展
B.蒸汽動力的普遍推廣
C.鐵路交通大規(guī)模興建
D.英國棉紡品大量涌入中國
解析:19世紀上半期,大規(guī)模集中生產(chǎn)的工廠在英國大量出現(xiàn),這得益于蒸汽動力的使用和推廣。蒸汽動力的推廣,使工廠的出現(xiàn)和發(fā)展成為可能。
答案:B
2“在1759年,詹姆斯o布林德利開鑿了英國第一條大運河,即布里奇沃特公爵運河。從那時起……引起運河開鑿熱,使英國到1830年時擁有2500英里的運河�！庇斑\河開鑿熱”的興起主要是由于()
A.農(nóng)業(yè)灌溉的需要B.旅游觀光的需要
C.商品運輸?shù)男枰狣.海外貿(mào)易的萎縮
解析:18世紀后期至19世紀上半期,英國工業(yè)革命獲得了迅速的發(fā)展,工廠所需的大量原料需要及時購進,大量的產(chǎn)品需要及時運到市場上銷售。英國運河的開鑿就適應了這種要求。
答案:C
3(2018o山東濱州一模)某同學在學習近代以來科學技術的輝煌這一專題時,曾有“人類文明的引擎”一目,這一目主要介紹的科技成就應是()
A.牛頓的經(jīng)典力學B.達爾文的進化論
C.蒸汽機和內(nèi)燃機D.汽車和飛機
解析:“人類文明的引擎”中“引擎”代指發(fā)動機,符合題意的應是C項。
答案:C
4就1851年第一屆世博會在英國舉行的原因,某班在開展研究性學習時提出了以下四種意見,比較契合實際的是()
A.當時的英國是“日不落帝國”
B.當時的英國擁有最發(fā)達的工業(yè)文明
C.當時的英國社會環(huán)境較安定
D.當時的英國擁有最先進的政治文明
解析:世界博覽會主要是展示世界文明發(fā)展程度及預示世界文明發(fā)展方向的盛會。19世紀中期,英國已完成了工業(yè)革命,擁有最發(fā)達的工業(yè)文明。第一屆世界博覽會在英國舉行,主要是展示英國工業(yè)革命的成果。
答案:B
5一位科學家說:電是人類迄今為止所能找到的“妙不可言的極為能干的新仆人”。這段話最能表明()
A.電已進入生產(chǎn)領域和人們的生活當中
B.電使工業(yè)和社會結構發(fā)生了巨變
C.科學直接推動了社會生產(chǎn)的發(fā)展
D.電氣時代已經(jīng)取代了蒸汽時代
解析:解答本題,要注意題干中的“仆人”,這說明電為人類提供了廣泛的服務,成為人類在生產(chǎn)和生活中的得力“助手”。
答案:A
板書
從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)
教案【二】
教學準備
教學目標
1.知識與能力
識記“蒸汽時代”、電氣時代到來的時間、標志、歷史背景及產(chǎn)生的歷史影響;信息技術發(fā)展的時代背景、基本歷程，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展帶來的社會影響。
2.過程與方法
在識記上述基本史實的基礎上，通過生生共議、師生互議、學生質(zhì)疑，引導學生通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命興起的時代背景的分析，認識科技進步與發(fā)展是人類社會發(fā)展的必然結果;多角度對比分析兩次工業(yè)革命，把握兩次工業(yè)革命的基本特點
3.情感態(tài)度與價值觀
通過對兩次工業(yè)革命和第三次科技革命成果的應用，認識到科學技術是第一生產(chǎn)力，進一步全面認識到科技進步發(fā)展對社會發(fā)展產(chǎn)生的影響。
教學重難點
重點:蒸汽機的發(fā)明、電氣技術和信息技術的應用。
難點：信息技術發(fā)展對社會的促進作用及負面影響。
教學工具
多媒體設備
教學過程
導入新課
展示圖片與問題(如下)：
引入：本組圖片反映了三次工業(yè)(科技)革命成果，這些科技發(fā)明，有力推動了人類社會的發(fā)展，深刻影響著人們的生產(chǎn)、生活。
一、蒸汽時代的到來
1.瓦特改良蒸汽機
18世紀60年代，“珍妮紡紗機”的出現(xiàn)揭開了工業(yè)革命的序幕，成為了工業(yè)革命開始的標志。棉紡織業(yè)機器的使用又引發(fā)了其他行業(yè)的連鎖反應，不久在采煤、冶金等許多工業(yè)部門，都陸續(xù)有了機器生產(chǎn)。隨著越來越多的工業(yè)部門實現(xiàn)了機械化，一個新的問題就擺在了人們面前，就是動力問題。這一時期的動力主要是水力。水力他有什么不足的地方呢?要用水力那工廠就得建在河流湍急的偏僻山谷等地。還要受季節(jié)的限制。這些地區(qū)交通不方便，而且遠離原料產(chǎn)地和銷售市場。在這種情況下，動力問題就成為了擺在人們面前的的急迫問題。人們都希望找到便捷可用的的動力。所以工業(yè)革命使瓦特蒸汽機應運而生。
原因條件：
�、儆Y產(chǎn)階級革命的勝利，為經(jīng)濟發(fā)展掃清障礙;
②工場手工業(yè)的發(fā)展，應用機器生產(chǎn)成為可能;
�、劭茖W技術為生產(chǎn)發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。
瓦特蒸汽機的出現(xiàn)不是偶然的，他是在前人的基礎上改進而來的。那在瓦特蒸汽機出現(xiàn)之前有什么蒸汽機?結合導言部分。主要用用來干什么的?礦山抽水。沒能在各個生產(chǎn)部門都使用。18世紀60年代，英國人瓦特在紐可門蒸汽機的基礎上制成了裝有冷凝器的單動式蒸汽機，裝冷凝器會起到什么作用呢?大大減少熱量的浪費。效率增長，是紐可門蒸汽機的三倍。但是同紐可門蒸汽機一樣，還是不能驅動工廠里的機器。又經(jīng)過多年的刻苦鉆研，，瓦特對蒸汽機做了進一步的改進，80年代，他又制造了聯(lián)動式蒸汽機，采用曲柄機構，使往復的直線運動轉變?yōu)樾D運動。
2.蒸汽機的應用推廣
這種蒸汽機突破了人力、蓄力、風力、水力為動力的局限性，能夠提供可控制的任何強度的動力，在生產(chǎn)中廣泛應用，適用于各種工作機，被稱為“萬能蒸汽機”。瓦特還在蒸汽機上增加了可自動調(diào)節(jié)蒸汽機速率的裝置。他研制的蒸汽機除了用作提水外，還可以帶動車床、織布機等，能夠適應不同工廠的需要。此后，紡織業(yè)、采礦業(yè)、冶金業(yè)、造紙業(yè)等工業(yè)部門，都先后采用蒸汽機作為動力。19世紀三四十年代，蒸汽機在歐洲和北美被廣泛采用，人類進入蒸汽時代。有人說蒸汽機是工業(yè)革命中最偉大的發(fā)明。為什么這么說呢?咱們接下來來看看它所產(chǎn)生的影響。
3.瓦特改良蒸汽機的意義
[合作探究]蒸汽機時代的出現(xiàn)產(chǎn)生了什么影響呢?
教師總結：首先是解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題。萬能蒸汽機出來以后，只要有煤作燃料開動蒸汽機，就可以根據(jù)需要建立工廠，不再受河流的限制。
第二蒸汽機促使工場手工業(yè)作坊轉變?yōu)闄C器大工業(yè)工廠。改變了人們的生活和工作環(huán)境，真正意義上的社會化大生產(chǎn)形成。蒸汽機的出現(xiàn)解決了動力問題，使得大量的機器使用成為了可能。以前是手工作坊的時候可能不需要很多人，但現(xiàn)在是大工廠了，會需要很多勞動力，人們就不僅僅在家種自己的那幾畝地，有人就選擇去工廠打工。蒸汽機出現(xiàn)以后，蒸汽輪船，蒸汽火車也相繼出現(xiàn)，交通運輸工具的變革，使人們的生活也發(fā)生了改變。而且以前手工作坊的時候，人們以前的工作環(huán)境是手工作坊，而現(xiàn)在變成了工廠。以前可能還要拿著活回家去干，但現(xiàn)在都在工廠里完成了。人們的生活環(huán)境和工作環(huán)境都改變了。真正意義上的社會化大生產(chǎn)也逐漸形成。什么叫社會化大生產(chǎn)?比如現(xiàn)在做一件衣服。衣服需要什么?扣子，線、布料等等，這些東西每一樣都是一個工廠進行的大批量生產(chǎn)，大規(guī)模生產(chǎn)。都是各有各的流水線，這就叫社會化大生產(chǎn)。不再像以前，做一件衣服，可能要自己每一樣都得去生產(chǎn)完后才做衣服。
第三點形成許多工業(yè)城市�，F(xiàn)在的工廠不再受動力的限制，只要有煤的地方就可以建廠。什么地方有煤，建的場就會多，在這些地方就形成了工業(yè)城市。例如英國的曼徹斯特、利物浦等就是工業(yè)城市。英法美等也變成了工業(yè)化國家。
第四點，蒸汽動力在交通運輸工具上的應用，使得世界各地的聯(lián)系更加密切，世界日益成為一個整體。美國人富爾頓蒸汽輪船，以及史帝芬孫發(fā)明了蒸汽汽車�？赡芤郧皬膫惗貋碇袊没ㄉ蠋啄甑臅r間，但現(xiàn)在就需要半年就夠了。如果沒有車，大家從這到遵義得花多長時間?有車了就不一樣了，三個小時就到了。正因為有了這些交通工具，我們就不覺得遵義離我們有多遠了，什么時候想去想回就容易了許多。正因為有了交通工具，使得世界各個地方的聯(lián)系更加密切了，世界日益成為了一個整體。
二、電氣革命的出現(xiàn)
1.背景
教師講述：(1)各種工業(yè)生產(chǎn)的需要;
(2)法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象;(理論依據(jù))
(3)科學家們對電的研究不斷深入;
在蒸汽機發(fā)揮巨大作用的同時，科學家對電的研究也在進行。1831年。英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎。19世紀中后期，很多科學研究成果都應用于生產(chǎn)，各種新發(fā)明、新技術層出不窮。
2.電力的廣泛運用
1866年，德國人西門子研制發(fā)電機成功。19世紀70年代，實際可用的發(fā)電機問世。與此同時，電動機也制造出來。隨著發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用，便利的電力開始帶動機器，成為影響人們生產(chǎn)和生活的一種新能源。電力取代蒸汽動力成為了社會發(fā)展最主要的動力。
20世紀電力取代蒸汽動力而成為工業(yè)發(fā)展重要動力的原因是什么呢?
A發(fā)電機的完善和改進;(隨著發(fā)電機和電動機的發(fā)明和使用，便利的電力開始帶動機器，成為影響人們生產(chǎn)和生活的一種新能源。發(fā)電機的完善，可以發(fā)很多電)
B長距離輸變電技術的成熟;(不同地方的人們通過輸電可以很方便地使用發(fā)電廠傳輸來的電。這樣，工業(yè)獲得了比蒸汽機更強人、更方便的動而且使機器的使用更加普遍，更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來，生產(chǎn)技術也更加先進。蒸汽動力時是哪有煤就在哪建工廠，而現(xiàn)在就沒有這個限制了)
C電力的優(yōu)勢(電力本身也有自己的優(yōu)勢：方便、便宜、能量大)。
隨后，電燈、電車、電話、*放映機等電器產(chǎn)品紛紛涌現(xiàn)，改變了人類的生產(chǎn)和生活，人類由此進入“電氣時代”。我們也把它叫第二次工業(yè)革命。
3.影響：
【合作探究】“電氣時代”又給人類帶來了什么影響呢?
老師概括并解釋：
(1)工業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)了新的技術革命浪潮，促進了工業(yè)的迅速發(fā)展，人類進入了電氣時代
(2)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結構和世界形勢，確立了資產(chǎn)階級對世界的統(tǒng)治，并產(chǎn)生了壟斷組織
(3)電氣技術的廣泛應用，使城市的面貌和人們的社會生活發(fā)生了巨大的變化
第一點工業(yè)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結構和世界形勢，資產(chǎn)階級掌握了先進的生產(chǎn)力，實力日益壯大，開始確立對世界的統(tǒng)治。工業(yè)革命使國家強大了，就有能力去對其他國家侵略了。同時，隨著信息交流和交通運輸?shù)谋憬�，世界各地的�?lián)系更加密切，世界日益成為一個整體。
第二點企業(yè)的規(guī)模也越來越大，生產(chǎn)和資本的集中促成了壟斷組織的形成。第一次工業(yè)革命時，工廠的規(guī)模都比較小，大多數(shù)只有十幾個人，有幾百名工人的工廠就算是大工廠，而且每個工廠的運作都相對獨立。第二次工業(yè)革命時，重化工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模都很大，很多工廠有成千上萬的工人，資本需求日益龐大，生產(chǎn)的社會化趨勢日趨加強。為了適應資本主義大生產(chǎn)的要求，提高勞動生產(chǎn)率，追求更多的利潤，資產(chǎn)階級著手提高經(jīng)營管理水平，調(diào)整生產(chǎn)組織形式。首先在新興工業(yè)和鋼鐵工業(yè)，一些大企業(yè)一定程度上放棄了資產(chǎn)階級一貫倡導的自由競爭原則，采取各種方式，控制產(chǎn)品生產(chǎn)、價格和市場，形成了壟斷組織。壟斷很快滲入資本主義社會的許多方面，成為這一時期資本主義的一個重要特征。
第三點，電氣技術的廣泛應用，使城市的面貌和人們的社會生活發(fā)生了巨大的變化。電燈使城市的夜晚亮如白晝。電車使城市居民出行更加方便，電梯使摩天大樓越建越高。電話使相隔千里如同近在咫尺，電冰箱、洗衣機、電熨斗等的使用大大減輕廠人們繁重的家務勞動，*和電視豐富了人們的業(yè)余生活。(讓學生講)當然電氣時代也有它不良的影響。比如對環(huán)境的污染
【合作探究】兩次工業(yè)革命特點之比較：
(1)相同點
�、賰纱喂I(yè)革命都促進了資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展;②都帶來了生產(chǎn)關系的深刻變化：第一次工業(yè)革命確立了現(xiàn)代工廠制，第二次工業(yè)革命確立了公司制、壟斷制。③都引起社會關系的巨變。第一次科技革命導致兩大對立階級資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的出現(xiàn);第二次科技革命導致壟斷資本主義的形成，國家機構開始和壟斷組織結合;
④都對世界格局發(fā)生巨大影響。第一次科技革命，列強的殖民擴張造成了東方從屬于西方;第二次科技革命，形成世界資本主義的殖民體系;
(2)不同點
�、倥c科學技術結合的程度不同：第一次工業(yè)革命時期，許多技術發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗，這一時期的科學和技術尚未真正結合;第二次工業(yè)革命時期，自然科學成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的一個重要因素，科學和技術相結合。
�、诋a(chǎn)業(yè)結構側重不同：第一次工業(yè)革命的重點是發(fā)展輕工業(yè)，主要任務是在以紡織工業(yè)為代表的輕工業(yè)部門中，用機器代替手工生產(chǎn)，資本主義工廠制度的確立;第二次工業(yè)革命以重工業(yè)為重點，其主要任務是改造、擴大和創(chuàng)新重工業(yè)的各個部門如鋼鐵工業(yè)、機械加工業(yè)、電氣、化工、汽車、石油等。第一次工業(yè)革命開辟的是“紡織時代”和“蒸汽時代”，第二次工業(yè)革命迎來的則是“電氣時代”和“鋼鐵時代”。
�、蹚V度及深度不同：第一次工業(yè)革命首先發(fā)生于英國，重要的新機器和新生產(chǎn)方法都是在英國發(fā)明的。就世界范圍來看，則是以英國為中心，通過新技術的逐步傳播來帶動后進國家，其發(fā)展進程緩慢而不平衡。第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在德國、美國等幾個先進的資本主義國家，一開始就超出一國的范圍而具有更廣泛的規(guī)模，發(fā)展的進程也是比較迅速的
三、信息技術的發(fā)展
那我們剛學習了電氣時代和蒸汽時代，我們現(xiàn)在生活的時代叫什么時代?信息時代。
人類是怎么樣進入信息時代的呢?1946年，美國研制成世界上第一臺電子計算機，奠定了現(xiàn)代信息技術的基礎。20世紀六十年代末，正處于美蘇爭霸的冷戰(zhàn)時期，美國為了和蘇聯(lián)爭奪世界霸權的需要，加緊了對信息科學技術的研究和開發(fā)，直接推動了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生。20世紀90年代以后，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。一般認為，以紙質(zhì)為媒介的報紙為第一媒體，以電波為媒介的廣播為第二媒體，以圖像為媒介的電視是第三媒體。而互聯(lián)網(wǎng)是通過計算機網(wǎng)絡傳播信息的文化載體，這種以數(shù)字化的方式存儲、處理和傳播，以比特為計量單位的電子媒體被人們稱為“第四媒體”�；ヂ�(lián)網(wǎng)不僅具備傳統(tǒng)媒體的所有用途，而且具有傳統(tǒng)媒體不具備的優(yōu)勢。
互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了什么服務呢?由學生講�；ヂ�(lián)網(wǎng)可以提供文件傳輸、電子郵箱、聊天等服務�；ヂ�(lián)網(wǎng)又對咱們?nèi)祟悗砹耸裁从绊懩?
積極：
B信息經(jīng)濟在世界各地全面發(fā)展,加快了經(jīng)濟全球化的步伐;
C傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)也借助互聯(lián)網(wǎng)提高管理水平,并通過全球營銷和采購擴大市場
D改變工作方式,人們可以在家里完成很多工作,提高工作效率,增加樂趣;
E改變?nèi)藗兩罘绞?擴大交往,網(wǎng)上購物網(wǎng)絡聊天等。
消極：A垃圾信息和網(wǎng)絡安全會影響到國家經(jīng)濟安全;
B容易造成錯誤的人生觀、價值觀和道德觀侵襲社會;
C*和虛假信息泛濫，影響到青少年的健康成長。
本課小結
社會的發(fā)展需要技術革命;電力的發(fā)現(xiàn)與發(fā)展是幾代科學家努力的結果，樹立繼承發(fā)揚人類優(yōu)秀文化成果的觀念;科技是第一生產(chǎn)力，是推動人類社會發(fā)展的終極動力。
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�。�1）大氣對太陽輻射的削弱作用：①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。②反射作用：云層和顆粒較大的塵埃。云層的反射作用最顯著。③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。
�。�2）大氣對地面的保溫作用：大氣吸收地面輻射并產(chǎn)生大氣逆輻射（射向地面的大氣輻射），把部分熱量歸還給地面，云層越厚大氣逆輻射越強。
5、全球近地面有7個氣壓帶（高低壓相間分布），6個風帶。
（1）低緯度環(huán)流：
�、俪嗟赖蛪簬В阂驗闊崃ψ饔眯纬�，氣流輻合上升，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候（亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島）
�、诟睙釒Ц邏簬В阂驗閯恿ψ饔枚纬桑瑲饬髟�30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶（東亞季風區(qū)除外），常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候（北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠）
�、坌棚L帶：由副高吹向赤道低壓的氣流，在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。
�。�2）中緯度環(huán)流：
�、芨睒O地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。
�、葜芯曃黠L帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流，在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區(qū)，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。（歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、新西蘭等）
（3）高緯環(huán)流：
�、迾O地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發(fā)更少，所以極地屬于降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，為濕潤地區(qū)。
�、邩O地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流，在地轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。
（4）氣壓帶和風帶的移動：△移動的原因：隨太陽直射點的移動而動�！饕苿臃较颍壕捅卑肭蚨�，大致是夏季北移，冬季南移。
�。�5）單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：熱帶雨林氣候（赤道低氣壓帶）、熱帶沙漠氣候（副熱帶高氣壓帶）、溫帶海洋性氣候（中緯西風帶）。
�。�6）氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：熱帶草原氣候（夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制）、地中海氣候（夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制）。
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