【摘要】進入高三的緊張階段，大家除了要好好復習外，也要多了解一些高考備考知識。小編為大家整理了高考地理備考指導，供大家參考。

地理空間能力是高考的重點和難點，經(jīng)常觀察和使用地圖應該成為學生的一種習慣。例如，我們可以設定一條圖上游世界的路線，并思考沿線地區(qū)地理事物的分布及其規(guī)律和成因問題。

路線一：波羅的海(鹽度)——北海(漁場、石油開采)——英吉利海峽(港口建設)——直布羅陀海峽(密度流)——地中海(氣候與農(nóng)業(yè))——蘇伊士運河(交通)——紅海(鹽度)——北印度洋(熱帶季風和季風洋流)——馬六甲海峽(交通)——中國、日本。在這條路線上還要分析大陸西岸和東岸氣候類型、自然帶的更替及其成因。

路線二：沿中國鐵路作旅游，分析各地自然和人文地理特征。

另外，我們可以通過游世界，構(gòu)建地理知識聯(lián)系線索。地理事物的空間分布并不是孤立存在的，如果不注意把它們“組織起來”，就會感到頭緒太多，難以記憶;發(fā)現(xiàn)它們之間的因果關系，就會覺得容易掌握。比如，從地圖上的大洲和大洋的地理分布來看，可以總結(jié)這樣的規(guī)律和線索：板塊構(gòu)造的邊界——全球地震和火山帶的分布——各大洲的地形分布和海底地形——某些礦產(chǎn)資源的分布等。又如，研究七大洲四大洋可以從以下線索入手：氣壓帶風帶分布——洋流分布——氣候類型分布——自然植被分布——自然帶分布——全球土地利用分布——主要農(nóng)作物分布等;除空間分布的聯(lián)系外，還有季節(jié)或時間變化也是聯(lián)系線索，如地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)——赤道平面與黃道平面——黃赤交角——太陽直射點的有規(guī)律移動———晝夜長短與正午太陽高度的季節(jié)變化——四季的形成——氣候類型的季節(jié)特征——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動、河流的水文特征、自然景觀的季節(jié)變化——對人類活動的影響等。

強化主干知識

地理知識規(guī)律性很強，一些主干知識的分析問題思路需要通過總結(jié)歸納來加強認識。

例如，自然地理部分應該把握下列十個核心知識點的分析思路：(1)某區(qū)域氣溫、輻射特點及成因;某區(qū)域降水特點及成因;(2)某區(qū)域氣壓和風的狀況;某地天氣變化及其原因;某區(qū)域熱力環(huán)流及其變化;(3)某區(qū)域季風特點及其成因;(4)某區(qū)域氣候類型及其成因;(5)某區(qū)域的地形特征;某區(qū)域地貌特點及其成因;(6)某區(qū)域水資源狀況及其原因;某一河流的水文特征;某河流補給狀況及原因;某區(qū)域水能豐富的原因;(7)某區(qū)域土壤特點及其利用;某區(qū)域的自然帶特征;某區(qū)域的自然特征;比較兩地自然環(huán)境的差異;(8)某海域海水性質(zhì)及其原因;某海域海水運動特點及原因;某漁場的形成條件;(9)某種資源的分布和利用狀況;(10)某區(qū)域自然災害類型及其原因;某區(qū)域的環(huán)境問題及其解決等。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/142083.html

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