2013年高考將于6月7日、8日舉行，高考政治中哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)常識是一大重點也是難點，高考頻道整理高考政治哲學(xué)的疑難問題解答，幫助大家突破哲學(xué)難關(guān)。
高考政治哲學(xué)難點解析：什么是分析與綜合的統(tǒng)一
辯證邏輯是研究人類辯證思維的科學(xué)。辯證思維的方法是辯證思維的邏輯工具，是人們對辯證邏輯基本規(guī)律的認(rèn)識和運(yùn)用，是科學(xué)研究中不可缺少的理論思維手段。分析與綜合的統(tǒng)一是辯證邏輯的基本方法之一。
分析是思維把事物分解為各個部分，分別加以考察，并抽取在某一實踐中具有本質(zhì)意義的部分的方法。綜合是思維把事物的各個部分有機(jī)地聯(lián)結(jié)起來形成關(guān)于事物整體性認(rèn)識的方法。辯證邏輯中分析與綜合相統(tǒng)一的方法的立足點是：事物的整體不等于各個部分相加的總和，各部分機(jī)械的相加，不會形成新的認(rèn)識。辯證邏輯把分析與綜合看作是認(rèn)識過程中相互聯(lián)系著的兩個方面，并把它們作為一種統(tǒng)一的思維方法。
兩者的辯證關(guān)系。(1)它們相互依存，互為前提。任何綜合必須以分析為基礎(chǔ)，人們感知到的對象是一個整體，感知不等于理解，要理解就要進(jìn)行分析，把它抽象為不同的方面和屬性，分別加以認(rèn)識并搞清它們之間的聯(lián)系，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)和規(guī)律。任何分析必須以綜合為指導(dǎo)，脫離綜合的分析，就會把整體中有機(jī)聯(lián)系的各個部分孤立起來，而且沒有整體觀念的指導(dǎo)，分析就無從下手，最終導(dǎo)致以偏概全，形成錯誤的認(rèn)識�？傊治鲋杏芯C合，綜合中有分析，尤其在對復(fù)雜事物的認(rèn)識過程中，單純的分析和單純的綜合都是不存在的。(2)它們相互轉(zhuǎn)化。人們對事物的完全認(rèn)識是一個無限的過程，而每一次的分析和綜合都只能達(dá)到相對全面的認(rèn)識，所以每次綜合必須重新轉(zhuǎn)化為更深層次上的分析，每次分析又必須轉(zhuǎn)化為新的更高水平的綜合，正是這種分析——綜合——再分析——再綜合這樣相互轉(zhuǎn)化的前進(jìn)運(yùn)動，才使人們越來越接近于對客觀對象的完全認(rèn)識。
分析與綜合相統(tǒng)一的方法的作用。在現(xiàn)代科學(xué)中，這種方法得到普遍的運(yùn)用，人們借助于這一方法，揭示事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，獲得關(guān)于事物多樣性統(tǒng)一的具體知識。
分析與綜合相統(tǒng)一的方法的基本要求是：(1)分析與綜合的過程不是任意的，要以客觀對象本身的性質(zhì)、關(guān)系及其運(yùn)動、變化為依據(jù)。(2)對事物進(jìn)行分析與綜合時，必須首先分析其內(nèi)在矛盾，從中揭示出事物的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)，自覺運(yùn)用矛盾分析的方法。另外，在分析與綜合的思維過程中，如果伴隨著合理想象與創(chuàng)造性思維，人們的認(rèn)識能力會得到進(jìn)一步的發(fā)揮，獲得更大的認(rèn)識成果。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/191114.html
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