【編者按】高中頻道為大家編輯了“高三語文如何進(jìn)行課外閱讀”，希望對廣大朋友有所幫助!

記得有位教育家曾說：“語文的外延與生活的外延相等。”通過閱讀能使我們了解多種生活狀態(tài)，豐富語文知識。

那么，高三同學(xué)在有限的時間里，如何進(jìn)行課外閱讀呢?

首先，注意選擇思想健康，知識性強(qiáng)，有利于學(xué)習(xí)的文質(zhì)兼美、針對性強(qiáng)的讀物。這樣才能“怡情、博采、長才”。

其次，注意閱讀方法，提高閱讀技能。語文的閱讀分精讀和略讀。精讀要注意以下幾點：

感知語言。培養(yǎng)對語言的敏感力是語文學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，讀書的關(guān)鍵是“讀”。只有通過“讀”才能品嘗到文章的深邃與空靈。或讀兩三遍、或快讀、或細(xì)讀、或細(xì)讀相關(guān)段、或跳讀、或吟誦你喜愛的句子，通過感受閱讀，注意學(xué)習(xí)其中豐富的語言詞匯及觀點內(nèi)容、藝術(shù)手法、人物形象等，比如學(xué)習(xí)《門》就要了解“門”的象征意義、章法技藝、表現(xiàn)手段等。

鑒賞技法。鑒賞優(yōu)美的文學(xué)作品，在獲得身心愉快的同時，更重要的是要借鑒作者觀察社會的角度、認(rèn)識事物的方法以及謀篇布局的思路，從中找到運用語言準(zhǔn)確表達(dá)思想的門徑，從而形成自己的寫作個性。比如學(xué)習(xí)《長城》，要了解作者縱橫古今，聯(lián)想豐富的表達(dá)手法，領(lǐng)悟作者在文中滲透的深沉的思想感情。

比較異同。這是較高要求。學(xué)習(xí)同類文章，要就其文體、構(gòu)思、章法、題材進(jìn)行不斷的分析、咀嚼、鑒賞，異中求同，歸納其共性，找出規(guī)律性的東西，還可“同中辨異”，學(xué)會活用，在辨識中學(xué)會整體性比較，形成自己的文學(xué)批評能力。

一年一度的高考，讓人議論最多的是語文，而最讓人評頭論足的是作文。像今年的高考作文，一公布，對它的議論便鋪天蓋地而來，成為眾矢之的。不管怎樣議論，我們考生還必須靜下心來，認(rèn)真研究如何進(jìn)行作文復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)和寫作中應(yīng)注意什么問題，在此筆者提幾點看法。

首先，從小處著手�，F(xiàn)在話題作文一統(tǒng)江湖，本身范圍比較大。一些學(xué)生在擬題時不切實際，所擬之題十分空泛，如“論人生”“論教育”，結(jié)果文章內(nèi)容空洞，毫無真情實感，與近兩年來高考作文強(qiáng)調(diào)自我、學(xué)做真人、張揚個性的主題格格不入。近年來的話題作文無不要求學(xué)生寫真情實感。要為人而文，以人為本，不要矯情做作�？忌鷳�(yīng)從自己身邊的生活，與社會密切相關(guān)的事件入手，才能做到情真意切，切忌說大話，空話和廢話。我想明年的高考作文，應(yīng)給考生留下更為廣泛的想象空間，應(yīng)更注意以人為本、強(qiáng)調(diào)張揚個性，這有可能借鑒外國的高考作文。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/202393.html

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