【摘要】本文是關(guān)于“高三第一學(xué)基礎(chǔ)知識語文復(fù)習(xí)”，2013年的考試即將到來，小編特意為考生準備了2013年最新資訊，希望能給各位帶來幫助，小編預(yù)祝大家取得好成績。

下周，全市各區(qū)中小學(xué)校將迎來期末考試，對于高三學(xué)生來說，其重要性不言而喻。作為高考前的大練兵，這次期末考試既承擔(dān)著檢驗“一輪”復(fù)習(xí)效果的重擔(dān)，其全區(qū)大排名的結(jié)果又與高考最為接近。更重要的是，根據(jù)以往經(jīng)驗，此次高三期末考試的難度很可能會超過未來的兩次模考，乃至高考。那么，在最后的倒計時階段，應(yīng)該如何把時間和精力用在“刀刃”上?專家們給出了切實可行的建議。

語文：劃分領(lǐng)域 分頭落實

學(xué)而思高考研究中心語文老師王乃中建議，同學(xué)們應(yīng)區(qū)分語文考試中“知識”和“能力”兩個層面，有條理地進行梳理和落實。

對于字音字形、成語辨析、文學(xué)常識、名句默寫等純粹的“知識”，應(yīng)當首先明確落實。像閱讀題中涉及的常見藝術(shù)手法的概念、特征以及文言文虛詞的含義、用法等，也要保證記憶熟悉不遺忘。

而對于考查“能力”的主觀類考題，要學(xué)會應(yīng)用 “知識”去解決陌生問題。建議同學(xué)們把試卷題型作為復(fù)習(xí)提綱，落實自己對于每個模塊、每個考綱題型的熟練程度，從破題思路、題型考點、答題規(guī)范等方面加以梳理，保證答案符合給分標準的要求。

最后，在復(fù)習(xí)時還需要注意那些“個性化”的成分。除了針對自己獨有的問題進行專門備戰(zhàn)外，像閱讀延伸題、作文中需要用到的論據(jù)事例等，也要準備一些自己的獨門材料。

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