《愛的藝術》是20世紀美國著名的心理學家、社會學家和哲學家弗羅姆的代表作之一，這本書一反傳統(tǒng)的理論，闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的一門藝術。本文節(jié)選自《愛的藝術》的第二章“愛的理論”的第二節(jié)，全文10個小節(jié)，敘述了一個嬰兒成長為一個“成熟的人”的心理結構逐步變化的過程，闡明了父愛與母愛在兒童構成自己健康而成熟的靈魂中的作用。文中許多觀點對于培養(yǎng)和教育兒童具有現(xiàn)實的指導意義。

 

本文有一定難度，建議你采用下面的學習方法：

 

（1）用探究的方法閱讀本文。弗羅姆的《愛的藝術》是一部充滿了探究精神和創(chuàng)新精神的作品，例如他把愛當作一種能力，一種藝術，這本身就是對傳統(tǒng)的意識和觀念的批判；他用“存在決定意識”的唯物主義觀念對弗羅依德的唯心主義的精神分析心理學進行改造，也是一種大膽的創(chuàng)新，特別是對西方現(xiàn)代社會所做的深刻批判，指出一切都是“交易”的現(xiàn)代西方社會造成愛的衰亡。因此，閱讀這篇文章，要運用探究學習的方法了解弗羅姆觀點的精髓，當然也包括他的觀點的某些局限，激發(fā)培養(yǎng)健康而成熟的心靈的激情。

 

（2）把握文章的結構思路。本文是議論性文體，閱讀這類文章，要善于從文章閱讀技巧與方法的角度入手，發(fā)現(xiàn)作者思路的灰蛇草跡，善于在閱讀過程中積累經驗，才能夠得到閱讀的快感與樂趣。本文思路清晰，說理透徹。閱讀時要能分析句子的意義和作用，特別是要能捕捉那些有領起作用、歸結作用和過渡作用的語句，通過對它們的歸納分析，體會文章的結構和思路。

 

（3）聯(lián)系實際，使抽象的理論變成活生生的行動指南。這篇文章闡明的道理，對我們的成長有著極其現(xiàn)實的指導意義，但因為課文講的是抽象的道理，所以，我們在閱讀這篇文章的時候，即使理清了文章思路，了解了文章內容，有可能仍然會感到抽象空洞，枯燥乏味，感受不到它對我們行動的指導意義。怎么辦？辦法只有一個，就是使理論聯(lián)系實際聯(lián)系生活。學習本文務必在這個問題上有突破有收獲有體會。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/206724.html

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