用科學(xué)方法引領(lǐng)2010年沖刺階段復(fù)習(xí)教學(xué)

編輯: 逍遙路 關(guān)鍵詞: 高中政治 來(lái)源: 高中學(xué)習(xí)網(wǎng)




  一、要認(rèn)真研究考綱,把握好復(fù)習(xí)范圍。
  
  我們每位教師都要認(rèn)真研究考綱,把考綱與《文科綜合能力測(cè)試改核內(nèi)容》結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。改綱對(duì)改核內(nèi)容規(guī)定的比較籠統(tǒng)概括,而《改核內(nèi)容》規(guī)定的比較具體。通過(guò)學(xué)習(xí)研究,把握哪些內(nèi)容是必須復(fù)習(xí)的核心內(nèi)容,哪些內(nèi)容是不作改考要求的。另外,還要結(jié)合學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)�!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》重點(diǎn)內(nèi)容尤其是運(yùn)用層次的,凡能與重大時(shí)事政治相聯(lián)系的,都必須重點(diǎn)把握,在教學(xué)內(nèi)容上要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的額統(tǒng)一。
  
  二、要堅(jiān)強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷豐富更新自己的知識(shí)。
  
  作為我們政治教師要始終把學(xué)習(xí)、豐富、更新自己的知識(shí)作為一項(xiàng)重要、長(zhǎng)期的工作去抓。針對(duì)今年文科小綜合考試,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是新事物,要努力學(xué)習(xí)新高考的模式。要向地理、歷史老師請(qǐng)教,尤其是對(duì)一些歷史事件如何從政治角度去分析,需要我們?nèi)W(xué)習(xí)探索。另外,要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)黨的重大路線、方針和政策,尤其是十七屆四中全會(huì)和十一屆人大四次會(huì)議精神我們要深刻領(lǐng)會(huì)。要學(xué)習(xí)《政府工作報(bào)告》,用政治的觀點(diǎn)、原理進(jìn)行分析。只有通過(guò)學(xué)習(xí),我們本身對(duì)黨的路線年、方針、政策理解深透了,我們才能抓住重點(diǎn)有的放矢地去把握。加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政策的學(xué)習(xí)是我們貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的前提條件。
  
  三、要進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想,適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。
  
  我們的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想應(yīng)該是“狠抓基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、培養(yǎng)能力、創(chuàng)新思維、主體發(fā)展”,各校在復(fù)習(xí)中都注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、鞏固,而且對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也注意了在體系中去把握,力求把書(shū)讀薄,這是十分必要的。但是我們把握基礎(chǔ)知識(shí)的目的在于提高能力,(認(rèn)識(shí)能力、辨別能力、理解、分析、解決問(wèn)題的能力,尤其是這次綜合能力考試,對(duì)能力要求更高。)能力的提高要以基礎(chǔ)知識(shí)為載體,以聯(lián)系實(shí)際的背景材料為訓(xùn)練內(nèi)容,在訓(xùn)練中充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智,進(jìn)行發(fā)散性思維。這種發(fā)散性思維本身就是一種將舊知識(shí)與新知識(shí)重新組合,構(gòu)成一個(gè)新的、更清晰的整體。因此,這種組合包含了明顯的創(chuàng)造性行為。以后三科綜合更需要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,學(xué)生只有創(chuàng)造思維,其認(rèn)識(shí)層次才能發(fā)展。在指導(dǎo)思想上要以提高能力和創(chuàng)造思維為中心,這是新高考所要求的。
  
  另外,在復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定上要堅(jiān)持先復(fù)習(xí)哲學(xué),后復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)和政治。用辯證唯物主義的觀點(diǎn)、原理指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)和政治的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)哲學(xué)時(shí),可以用經(jīng)濟(jì)和政治豐富哲學(xué)內(nèi)容,在復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)和政治時(shí),又必須把它的關(guān)點(diǎn)、原理上升到哲學(xué)的高度去認(rèn)識(shí)。這樣互相印證、互相滲透也是學(xué)科內(nèi)綜合所要求的。在這點(diǎn)上上倉(cāng)中學(xué)做得較好。有的學(xué)校沒(méi)有這樣做,經(jīng)過(guò)指導(dǎo)分別做了調(diào)整。
  
  四、加大教法改革的力度,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
  
  通過(guò)聽(tīng)課,有不少教師在教法改革上加大了力度,但也確有一部分教師工作勤勤懇懇,不辭辛苦,但在教法上還是比較陳舊,老師講,學(xué)生聽(tīng),極大地影響了復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)中我們必須做到:備大綱、備教材、備學(xué)生、備方法、備作業(yè)。就如何優(yōu)化教學(xué)過(guò)程動(dòng)腦思考,尤其是備學(xué)生、備方法,我們要努力調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性,千方百計(jì)要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,才能是知識(shí)在學(xué)生身上得到落實(shí),學(xué)生的能力才能得到提高。要認(rèn)真貫徹我室提出的“導(dǎo)學(xué)諧振,主動(dòng)探索,主體發(fā)展”的教學(xué)基本模式。貫徹這一基本模式重要是轉(zhuǎn)變觀念,一要相信學(xué)生、依靠學(xué)生,教師要教給他們思考問(wèn)題的方法,讓他主動(dòng)探索,發(fā)展智能。二要嚴(yán)密組織,使學(xué)生的每項(xiàng)活動(dòng)都要在教師的嚴(yán)密組織下進(jìn)行,決不能放羊式。要真正讓學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松的思維空間。
  
  五、要加大練習(xí)的力度,強(qiáng)化課堂反饋。
  
  練習(xí)一是要貼近新高考,搞一些與新高考練習(xí)題型相一致的題進(jìn)行練習(xí)。如:學(xué)科內(nèi)一材多用題,學(xué)科間一材多用題。要與地理、歷史老師多聯(lián)系,多探討高考趨勢(shì),讓學(xué)生盡量適應(yīng)新高考。二是聯(lián)系實(shí)際的大題要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性所謂的能力,既要從宏觀上去考慮,又要從微觀上考慮答哪些內(nèi)容。在學(xué)生發(fā)散性思維充分發(fā)揮的基礎(chǔ)上教師要給學(xué)生比較科學(xué)的答案,幫助學(xué)生摸索答題思路,掌握答題規(guī)律。不猜題押題,但重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的背景材料要讓學(xué)生知道問(wèn)題的原委。
  
  六、要強(qiáng)化時(shí)事的學(xué)習(xí),使政治課具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。
  
  在復(fù)習(xí)中有好多學(xué)校成立了時(shí)事述評(píng)小組、時(shí)事報(bào)道小組,這是十分必要的。各校在復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)時(shí)事的學(xué)習(xí),養(yǎng)成學(xué)生關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事的習(xí)慣。對(duì)國(guó)內(nèi)外大事要幫助學(xué)生用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。學(xué)生只有掌握了大量的時(shí)事背景材料,才能在答題中處變不驚,答出好成績(jī)。高考對(duì)我們每個(gè)教師都是新事物,我們要大膽探索,勇于實(shí)踐,奮力拼搏。

本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/264913.html

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