中華民族有著悠久、輝煌的歷史。早在距今170萬年前中國就有遠古居民在生活，距今六、七千年的原始居民開始了農耕的生活，距今四五千年有了原始部落，黃帝部落和炎帝部落聯合創(chuàng)造了中華民族的主體“華夏族”，從此“炎黃子孫”的名號傳遍世界。好的方法是你學習成功的重要保證，本單元我們可以嘗試用以下方法去學習。

　　一、表格歸納法

　　通過列表可以對所學知識進行歸類，并可以對知識進行有效的歸納、對比，便于掌握所學知識。

　　二、編寫歷史歌謠

　　大家比較喜歡順口溜或歌謠，這是提高學習興趣的有效方法，這種方法有利于我們理清所學知識點，理解歷史概念，培養(yǎng)獲取信息的能力，便于理解、記憶所學知識。如：

　　北京人在周口店，手腳分工直立走，

　　保存火種用途廣，原始社會已形成。

　　山頂洞人一發(fā)現，距今約有三萬年，

　　磨光鉆孔新技術，人工取火史無前。

　　又如：

　　長江流域河姆渡，磨制石器有進步，

　　耒耜耕地種水稻，干欄房子來居住。

　　再如：

　　有炎黃，黃河傳，那時部落常爭戰(zhàn)。

　　東蚩尤，涿鹿戰(zhàn)，炎黃敗尤把盟聯，

　　互促進，共發(fā)展，華夏漸成族主干。

　　建宮室，造車船，挖井制衣基礎奠，

　　妻嫘祖，教養(yǎng)蠶，黃帝嫘祖做貢獻，

　　文字創(chuàng)，樂譜編，人文初祖美名傳。

　　三、比較法

　　比較法是學習歷史的基本方法之一，通過比較能將許多紛繁的歷史簡單化、規(guī)律化、知識結構化，幫助我們更加準確的掌握歷史事件的特點、本質、規(guī)律及其影響，從而達到舉一反三、一通百通的效果。再就是通過對比，既可以具體地了解歷史知識之間的相似，又可以具體地了解事物之間的相異，即找出學習知識的相同點和不同點。如：“山頂洞人的生活比北京人有哪些進步？”從工具制造、火的使用、生活集體、活動范圍等幾個方面加以對比。也可以比較山頂洞人與河姆渡、半坡居民的生產生活狀況，找準比較點，如工具的類型、居住條件、食物來源、工具制作技術等。通過比較，我們很容易理解人類社會是在不斷向前發(fā)展進步的，養(yǎng)成我們的比較能力。

　　四、搜集歷史故事法

　　人們對故事、傳說有著濃厚的興趣。生動、有趣的歷史故事是對所學知識的補充，有助于我們理解、掌所學的歷史知識。如收集鉆木取火、神農嘗百草、炎黃戰(zhàn)蚩尤、大禹治水等故事和傳說。

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