對于高中歷史學(xué)習(xí)，課上聽講是你一天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。經(jīng)過預(yù)習(xí)后，就會盼望著老師上課時解決自己遺留的沒看懂的問題。上課時就會通過老師的指點、講解、誘導(dǎo)，開動腦筋、積極思考，邊聽邊記筆記，使自己對知識的理解進入更高的境界，而不再滿足于對知識的表面理解。課上除了聽懂了，明白了，還要給自己提出更高的要求，把思路理清；同時要注意聽好老師提出的要求。如本節(jié)課的內(nèi)容是否需要拓展？是否需要與其他同類事件進行比較？

　　課堂聽講中要注意的關(guān)鍵問題是：開動腦筋，積極思考�？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币馑际亲鳛橐粋€學(xué)生，光學(xué)習(xí)不思考，就會毫無所獲，而光空想不學(xué)習(xí)也會停滯不前。

　　第一，上課專心聽講。從中學(xué)生的心理特點來講，一節(jié)課四十五分鐘里能集中起來有15至20分鐘專心聽講就不錯了。這段有效的時間是聽自己在預(yù)習(xí)中沒看明白的問題和老師拓展的問題，是不能走神的。

　　第二，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我建議同學(xué)們預(yù)備鈴一響，就要坐到座位上，回憶上節(jié)歷史課老師所講的內(nèi)容，以便于回答老師的復(fù)習(xí)提問和新舊知識的銜接。這樣可以使自己迅速進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極主動地聽講和思考問題。

　　第三，記好筆記。高中與初中大不相同，不能是老師寫一個字、詞、句子，你也跟著抄一個字、詞、句子了。我建議同學(xué)們把老師寫的板書提綱直接記在課本的自然段開頭處，把老師提出的拓展性問題記在課本的相應(yīng)空白位置上，這樣既可以節(jié)省記筆記的時間，積極思考問題，又可以復(fù)習(xí)時使用起來方便、直觀。

　　第四，要特別注意每一節(jié)課的頭尾兩部分。因為每節(jié)課的開頭基本是老師復(fù)習(xí)、提問，概括上節(jié)課的內(nèi)容，然后引出本節(jié)課的內(nèi)容，并強調(diào)重點、難點，起著承上啟下的作用。結(jié)尾，是老師本節(jié)課的高度概括和小結(jié)，布置作業(yè)及思考的問題。

　　第五，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。如果你每節(jié)課都這樣想，你的聽講效率肯定會高。

　　第六，注意聽老師的方法，總結(jié)規(guī)律，深化認(rèn)識。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/312392.html

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