第一，注意熱點(diǎn)的時效性與長效性相結(jié)合。“時政”的最大特點(diǎn)就是其時效性，許多“時政”的素材時效性很短，所以，在時政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)時，要收集在高考考查范圍內(nèi)的時事熱點(diǎn)，要盡量保證時政素材的“新鮮度”。有些時政事件時間比較久遠(yuǎn)，高考復(fù)習(xí)時就可以省略。但這并不是說時政復(fù)習(xí)時只關(guān)心最新的時政材料。有些重大熱點(diǎn)，持續(xù)的時間很“長”，也應(yīng)關(guān)注。比如：社會主義核心價值觀、依法治國、“三農(nóng)”、民生等問題，屬于長效性時政熱點(diǎn)，我們也要重視。

第二，培養(yǎng)跨模塊分析時政熱點(diǎn)的思維。高考真題中，經(jīng)常出現(xiàn)以經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的時政熱點(diǎn)為材料來考查政治知識，或者以文化領(lǐng)域的時政熱點(diǎn)為背景來考查經(jīng)濟(jì)知識。這就要求我們要多角度思考問題，尤其是要學(xué)會運(yùn)用跨模塊的思維來分析時政熱點(diǎn)，比如，2015年1月28日，李克強(qiáng)總理主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快鐵路、核電、建材生產(chǎn)線等中國裝備“走出去”，推進(jìn)國際產(chǎn)能合作、提升合作層次。對于這一時政熱點(diǎn)，我們不僅要從經(jīng)濟(jì)生活的角度分析這些舉措的原因，還要從政治生活角度分析其中的道理。

第三，重點(diǎn)關(guān)注正面的積極的時政熱點(diǎn)。高考試題十分強(qiáng)調(diào)要有正確的導(dǎo)向作用，所以在高考沖刺復(fù)習(xí)階段，大家要重點(diǎn)關(guān)注黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的活動、國家重大會議、社會生活中能夠傳播“正能量”的時政熱點(diǎn)。對于那些有負(fù)面影響的、消極的或者有爭議的時政熱點(diǎn)，高考一般不會作為試題的背景材料，大家不必作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，以節(jié)省復(fù)習(xí)時間。

第四，以提高能力為復(fù)習(xí)的終極目標(biāo)。在時政專題復(fù)習(xí)的時候，很多同學(xué)喜歡猜題押題，總是問“這個時政會不會考”這樣的問題，這是極其錯誤的。高考試題側(cè)重于“能力立意”，突出考查考生的分析問題和解決問題的能力，所以在高考復(fù)習(xí)時，我們只是借助時政材料，運(yùn)用課本知識和原理來分析問題、解決問題，我們要對時政材料的內(nèi)容多思考“是什么”、“為什么”或“怎么辦”等方面的問題，達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)、提高能力的目標(biāo)。如果分析問題、解決問題的能力沒有提高，就算猜中了高考試題的時政材料也是徒勞。

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