堅持內外因相結合的觀點 教案
課題：堅持內外因相結合的觀點
目的：理解個人成長中的內外因、堅持自力更生與對外開放的關系
重點：在個人成長過程中，學會正確地對待內因和外因
難點：不能忽視外因的作用
教程：
【復舊】思考：西部貧困地區(qū)如何實現(xiàn)脫貧致富?辯：與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也;與惡人居，如入鯉魚之死，久而自臭也。
【導新】內因和外因的辯證關系原理，要求我們堅持內因和外因相結合的觀點。
【導學檢測】堅持內外因相結合的觀點
閱讀教材第一段至十段，回答：
(1) 在個人成長過程中要學會正確對待內因和外因。
1)要重視內因的作用。內因是事物變化發(fā)展的① 原因, 個人的成長首先要靠自己的② 努力。
2)不能忽視外因的作用。外因是事物變化發(fā)展的條件, 外部環(huán)境對個人的成長起著非常③ 的作用。
3)把內因和外因正確結合起來。促進自己的成長,需要我們正確對待機遇和辯證地對待自己所處的現(xiàn)實條件。
閱讀教材第十一段至最后一段，回答：
(2) 建設中國特色社會主義必須把內因和外因結合起來。
1)中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的④ 。
2)實行對外開放, 是我們必須長期堅持的一項基本⑤ 。
3)擴大技術引進, 關鍵是對先進技術的消化吸收, 形成自己的優(yōu)勢。
[歸納分析]：
1、在個人成長過程中，要學會正確對待內因和外因
⑴要重視內因的作用。因為內因是變化發(fā)展的根據。
①個人的成長首先要靠自己的主觀努力。
例：在條件相同的情況下，由于個人的主觀努力不同(基礎、目的、動機、態(tài)度、方法的不同)，才導致學生在德、智、體等各方面發(fā)展的不平衡。但是，有些同學往往把自己學習成績不好歸結為學習環(huán)境、老師教學等，這是不能正確對待內外因作用的具體表現(xiàn)。
例：王安石作品《傷仲永》，其中說仲永5歲時能指物作詩立就，而到20歲時泯然眾人矣，非常平凡。
最根本的原因是自己放棄了主觀努力，父親貪圖小利以及周邊環(huán)境的影響，是外因。
⑵不能忽視外因的作用。因為外因是變化發(fā)展的條件，對個人成長有重要作用。
①對周圍的環(huán)境要作一分為二的分析。外部條件有有利與不利條件。對有利的條件要積極利用;對不利條件要盡量抵制、削弱不良影響。
議一議：近朱者赤，近墨者黑。這一成語包含了什么哲學寓意?
提示：近朱者赤，近墨者黑有一定的道理，它說明了外因雖是事物發(fā)展的條件，但外部環(huán)境對人的成長也起著重要作用。所以，不能忽視外因的作用。
近朱者未必赤，近墨者未必黑。因為，外因是事物發(fā)展的條件，內因是事物變化發(fā)展的根本原因，外因要通過內因而起作用。
②要正確看待機遇。
機遇是外因。主觀努力是內因。外因要通過內因而起作用。
例：超級女生這活動，這是機遇。對于我而言，沒有意義。前段時間舉行的梅山歌王比賽，對于代國軍老師、部分同學而言，是成功的機遇，對于我而言，不能利用。
名言：機遇只偏愛那種有準備的頭腦。只會垂青于有準備的人。
③要正確對待順境和逆境。
順境可以為個人成長創(chuàng)造良好的條件，而逆境會給人成長帶來不利影響。但是，順境和逆境都是外因，必須通過內因才起作用。所以，身處順境時，要頭腦清醒，抓住時機，早日成材。身處逆境時，也要堅強，要百折不撓，戰(zhàn)勝困難。
青蛙實驗：把一只青蛙扔進沸騰的油鍋，結果這只青蛙蹦出鍋外，安然跑了;過了一會兒，他們又把這只青蛙放到一個裝滿涼水的鍋中，青蛙逍遙自在，他們慢慢加熱，結果死了。生于憂患，死于安樂。
分析：內外因原理、方法論。沸騰的油鍋和裝滿涼水的鍋，對青蛙來說是外因(一是順境;一是逆境)成功與死亡的原因在于內因。啟示我們怎樣對待順境和逆境。
矛盾雙方依據一定的條件相互轉化。
故事：任何事情都會過去。1954年，巴西足球隊在世界杯上失利，與金杯擦肩而過。球員非常沮喪，無顏見江東父老�；貒呦嘛w機，球員們驚呆了。球迷熱情歡呼，看不到半點埋怨。有一句標語：任何事都會過去。球員深深感動，淚流滿面。1958年世界杯終于獲得金杯，同樣的場景，同樣一句標語：任何事都會過去。再送給同學們一句話：真的勇士，敢于直面慘淡的人生。
例：自古雄才多磨難。 西伯侯周文王被殷紂王拘禁在里時，寫了《周易》;孔子周游列國宣講儒道，在陳地和蔡地受到圍攻和絕糧之苦，返回魯國作《春秋》;屈原兩次被楚王放逐，幽憤而作《離騷》;春秋時魯國史官左丘明失明而著《國語》;孫臏被龐涓割去膝蓋骨，而著有《孫子兵法》;司馬遷受宮刑而賦《史記》;雪芹舉家食粥而著《紅樓夢》韓信受項羽胯下之辱而統(tǒng)領百萬大兵。洪戰(zhàn)輝在極端貧困中成才。說明逆境畢竟是外因，如果充分發(fā)揮內因的作用，同樣能成才。因此，我們要做生活的強者，在困境中磨煉自己。
2.建設中國特色的社會主義，也必須把內外因結合起來。
語錄一：鄧小平說，中國的事情要按照中國的情況來辦，要依靠中國人自己的力量來辦。獨立自主，自力更生，無論過去、現(xiàn)在和將來，都是我們的立足點。
語錄二：鄧小平說，任何一個國家要發(fā)展，孤立起來，閉關自守是不可能的，不加強國際交往，不引進發(fā)達國家的先進經驗、先進科學技術和資金，是不可能的。
以上兩段語錄體現(xiàn)了什么哲學道理?
①內因是事物變化發(fā)展的根據。我國的社會主義現(xiàn)代化建設，必須把立足點放在依靠自己力量的基礎上，中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發(fā)展，所以要堅持獨立自主、自力更生的原則
②外因是事物發(fā)展變化的條件。 中國的發(fā)展離不開世界。實行對外開放是我們須長期堅持的基本國策。我國要以更積極的姿態(tài)走向世界。
③外因通過內因起作用。內因和外因結合起來才能推動事物的發(fā)展。自力更生和對外開放是相輔相成，辯證統(tǒng)一的。對外開放要和我國實際上結合起來，自力更生是更好利用外部條件的前提;中國的發(fā)展需要在平等互利的基礎上進一步提高對外開放的水平。
[課堂練習]：(略)
[課堂小結]：附
投影設計
要重視內因的作用
個人的成長
不能忽視外因的作用(機遇;順境、逆境)
堅持內因和外因
相結合的觀點
堅持獨立自主、自力更生
建設中國特色社會主義
實行對外開
[教學隨筆]：
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/351233.html
相關閱讀：時政熱點：解決黑戶問題應成優(yōu)化社會治理契機