政治課本的知識點(diǎn)那么多，如何背記和靈活運(yùn)用。兩位文科狀元各有自己的秘訣。

浙江文科狀元徐語婧同學(xué)說，我覺得掌握課本知識可以通過“細(xì)化”和“概括”這兩步來進(jìn)行。先得把課本知識學(xué)細(xì)了，把一個大的知識點(diǎn)分成非常小的知識點(diǎn)。比方說今年高考的三農(nóng)問題，三農(nóng)問題是一個大的問題，它可以分成農(nóng)民、農(nóng)村、農(nóng)業(yè)三個問題。把這些小問題一個一個地落實好。在此基礎(chǔ)上還得學(xué)會概括，就是要把課本知識概括起來，形成一個網(wǎng)絡(luò)、一個系統(tǒng)。

以北京文科第一名的成績考入北京大學(xué)元培實驗班易萌學(xué)則認(rèn)為要懂得“把書讀亂”。

她說：“并非把基礎(chǔ)知識答得特別熟就能拿到主觀題的高分，而是要形成一個知識的框架。高考出題的時候往往不是按照簡單的基礎(chǔ)知識點(diǎn)來出題的，而是根據(jù)熱點(diǎn)問題出題的。所以我們也可以按照高考的思路，按照不同的知識主題，把所有與之相關(guān)的知識點(diǎn)都一起列出來，形成一個學(xué)習(xí)框架。比如說價格類問題，我們可以牢記16個字，就是價值決定、供求影響、市場形成、宏觀調(diào)控。價值決定對應(yīng)的是價值規(guī)律和社會必要勞動時間;供求影響書上有一個供求關(guān)系圖表，可以看那個圖表;市場形成可以根據(jù)貨幣幣值、貨幣發(fā)生量、市場特點(diǎn)這些知識來答題;而宏觀調(diào)控就是宏觀調(diào)控的原因、定義、手段、目標(biāo) ，如果用政治常識來回答，就可以聯(lián)系到政府的經(jīng)濟(jì)職能。”

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