高三生將迎來“二模”的挑戰(zhàn)。眾所周知，這兩次模擬考是檢驗高考前復習得如何的最重要依據，對于高考的成敗起到至關重要的影響，同時，模擬考這段時期也是學生心理狀態(tài)波動最大的時期。那么面對日趨緊張的壓力，考生該如何抓住這考前的關鍵時期，在二模來臨前再一次飛躍呢？

　　抓住黃金復習階段，讓成績再上一個臺階

　　廣州一模后，不少考生情緒出現波動，沉浸在一模失利的情緒中，恍然之間，廣州二模悄然來襲。在二模開考前夕，高三生要怎樣有效提升自己？首先，要大量地重復做以往的錯題。以往的錯題，隱含的信息很多，錯題對應的知識點，一般都是你的薄弱環(huán)節(jié)，認真回顧這些錯題，是避免下一次在同一個地方跌倒的有效途徑。其次，在復習中，可以按照書本的目錄，把一個科目的整體知識框架畫出來，然后結合自己前面做錯題的經驗，看看自己在知識點上有哪些薄弱的地方，做好記號，制定計劃，定期回顧。

　　成績高低不同復習策略各不同

　　雖然目前距離高考剩下的時間不多，但如果考生合理利用這段沖刺時間，將主要精力放在薄弱環(huán)節(jié)的改善和得分點的加強方面，那么還是可以有效的提高高考成績的。

　　對于成績優(yōu)秀的學生：

　　首先不要太在意每次的模擬考分數和排名，因為無論分數和排名如何，都是已經發(fā)生的事情，并且，最重要的是，這個分數和排名不是最終的高考，因此，模擬考的成績和排名只是對上一階段復習成果的檢驗；

　　其次要關注解決實質問題，尤其是自己一直以來收集的知識漏洞；

　　第三要注重強科和弱科的平衡發(fā)展，先保證強科的時間，然后分析自己弱科的有效提分點，爭取強科更強，弱科變得不那么弱，這樣總分才能更高。

　　對于成績中等的學生：

　　現階段要突破“提升瓶頸”，清晰定位制約自己的有什么問題、哪個是最大因素？在“二模考”前，要把握基礎題、突破中檔能力題。主抓優(yōu)勢科目，爭取多得分；但劣勢科目也不能舍，要分析哪些知識點是可以得分的，盡量能得多少得多少。

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