強(qiáng)氧化劑氧化,乙烯、乙炔、苯的同系物都可以和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng),能被弱氧化劑氧化的物質(zhì)諸如醛、醇、酚、乙二酸、葡萄糖等當(dāng)然也能與酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)。
1、HBr的水溶液密度小于乙醇溶液?jiǎn)?/p>
答:乙醇的密度小于水,而溴水密度大于水,所以HBr的水溶液密度大于乙醇溶液,
另外,高中階段,有兩種物質(zhì)密度比水小,乙醇及其溶液,氨水,且這兩種溶液是濃度越大,密度越小。
2、溴苯溶于水嗎
答:溴苯不溶于水,與水混合能夠分層,但溴苯不是沉淀,是無(wú)色油狀液體,密度比水大,在水的下層。高中有機(jī)中學(xué)到苯與液溴反應(yīng)后的產(chǎn)物倒入水中,在水底有褐色油狀液體,即溶解了溴單質(zhì)的溴苯,可用氫氧化鈉溶液除去其中的溴單質(zhì),得到純凈的溴苯。
3、乙醇與溴水反應(yīng)嗎
答:不反應(yīng),現(xiàn)象為不褪色,不分層。常見(jiàn)于物質(zhì)鑒別的題目。
4、什么叫有機(jī)物的氧化?
答:有機(jī)物在發(fā)生反應(yīng)時(shí)失氫或得氧,發(fā)生氧化反應(yīng)。
高中常見(jiàn)有以下幾種類(lèi)型:
有機(jī)物燃燒,例如:CxHyOz+/4O2→xCO2+y/2H2O
催化氧化,例如:乙醇-〉乙醛
強(qiáng)氧化劑氧化,乙烯、乙炔、苯的同系物都可以和酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng),能被弱氧化劑氧化的物質(zhì)諸如醛、醇、酚、乙二酸、葡萄糖等當(dāng)然也能與酸性高錳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)。但高中階段不要求寫(xiě)出方程式。
弱氧化劑氧化,例如銀鏡反應(yīng)和氫氧化銅懸濁液的反應(yīng)。
5、葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式要求么?
答:《考試說(shuō)明》中寫(xiě)道:以葡萄糖為例掌握糖的結(jié)構(gòu)。所以還是看看的好。
6、如何鑒別一個(gè)物質(zhì)是鹵代烴?
答:這問(wèn)題問(wèn)得好,應(yīng)該都能夠想到是通過(guò)水解反應(yīng)看是否放出氯離子,但是如果要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范的話,還是有很多要注意的地方的:
溴乙烷水解產(chǎn)物乙醇和HBr都溶于水,而溴乙烷不溶于水且密度比水大,因此反應(yīng)后如果還有溴乙烷剩余,則出現(xiàn)分層現(xiàn)象。因此要檢驗(yàn)溴離子必須取上層水溶液。另外此實(shí)驗(yàn)還特別注意要先用過(guò)量硝酸中和上層水溶液中的多余的堿,才能用硝酸銀溶液檢驗(yàn),否則會(huì)生成氫氧化銀分解生成棕黑色氧化銀而觀察不到所要的現(xiàn)象。
7、高中階段什么東西能夠發(fā)生水解?
答:按照學(xué)習(xí)的順序:鹵代烴、酯、二糖,多糖、油脂、二肽、多肽、蛋白質(zhì)。
8、高中階段溴水的作用總結(jié)一下?
答:嗯,這個(gè)同學(xué)很善于總結(jié),而且這個(gè)知識(shí)點(diǎn)選得也很好。
首先,有關(guān)溴水的濃稀問(wèn)題,高考中見(jiàn)到的不是特別多,有一個(gè)補(bǔ)充就是苯酚變成三溴苯酚沉淀這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該是濃溴水、稀苯酚,不過(guò)高考幾乎沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這個(gè)區(qū)別。
第二:液溴這個(gè)物質(zhì)一般見(jiàn)于無(wú)機(jī)中關(guān)于單質(zhì)顏色的描述,而有機(jī)中就掌握苯的溴化用的是液溴就可以了。
第三、溴水的作用:
1、取代反應(yīng):生成三溴苯酚這個(gè)反應(yīng)。
2、加成反應(yīng):雙鍵、叁鍵的加成,苯是不可以和溴水發(fā)生加成反應(yīng)的。
3、氧化反應(yīng):溴溶于水生成的物質(zhì)為HBrO、HBr,其中HBrO可以氧化醛基,故醛類(lèi)物質(zhì)可以使溴水褪色。
4、萃取、分層:與苯、四氯化碳不反應(yīng),但能夠發(fā)生萃取,且分層
5、褪色、分層:這個(gè)點(diǎn)一般較隱蔽如己烯、苯乙烯與溴水混合,能夠發(fā)生加成反應(yīng),且生成物不溶于水,產(chǎn)生分層。
6、不褪色、不分層:如與乙醇混合。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/545407.html
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