1.單一型歷史概念
這類概念就是一個一個的“歷史單位”，教材中比比皆是。屬于史實性的有“井岡會師”，“五卅慘案”，“《北京條約》”，“黎元洪”，“《論持久戰(zhàn)》”“臺兒莊戰(zhàn)役”等。屬于論斷性的有“民族英雄林則徐”，“工農武裝割據”，“中外‘和好’局面”，“國民黨五屆五中全會”，“愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線”等。
2.復合型歷史概念
它由若干個單一型歷史概念組合貫通而成，又稱概念系列。“遼沈戰(zhàn)役”、“淮海戰(zhàn)役”、“平津戰(zhàn)役”，是三個獨立存在的單一概念，但組合貫通之，成了“三大戰(zhàn)役”這個復合型概念。“向社會主義過渡時期”這一概念復合了時間、“恢復國民經濟”、“三大運動”、“三大改造”和“一五計劃”這五個單一概念。參與“復合”的各個概念之間，是由其內在邏輯聯系而成——或遞進關系、或因果關系、或包含關系、或并列關系等。
3.歷史概念的特點
（1）各類各個概念都有客觀性、獨立性；（2）凡概念，都有其特定的、準確的外延（量的屬性）和內涵（質的屬性）。這是掌握和運用它的關鍵所在；（3）歷史概念是歷史基礎知識的一個方面；（4）概念群體之縱橫及其網狀化、序列化、具體化，就是歷史學科知識體系了；（5）對概念失之準確或錯亂，必定損害正確的歷史思維能力的發(fā)展。
此外有眾多的理性化概念，“半殖民地”、“共和政體”、“民主革命”、“改革開放”等等。運用時，不要摳定義、追外延、究內涵，能恰當地揉合于史便罷。
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