仔細分析近幾年來各省市思想品德試題及參考答案，試題雖以能力立意，但仍以基礎為主，如果你只是看每套題的參考答案，就會發(fā)現，所有的答案其實都比較簡煉，答案內容無非包括了教材語句、課標語句和時政語句，然后再根據試題的材料和設問要求將這三種語句用恰當的連詞進行連接，就是一個完整的答案。

一、教材語句

一是要將單元題目、課題題目、框題題目、標題題目要熟記在心，因為許多闡述道理、說明問題的答案就是這些最基本的內容。

二是要將教材的重點內容在理解的基礎上掌握，該記準確的一定要記準確。

如：概括下面三幅圖所表現出來的共同意思。

參考答案為：做一個負責任的公民(或敢于承擔責任，對自己、對他人負責。)此答案就是九年級課題的題目。

二、課標語句

中考前學生自己要將課程標準中的關鍵語句進行整理，適當時機要運用到自己的答案之中，便是得分點。如“關于生命”我們就應掌握：生命的獨特性、生命的可貴、生命的價值等關鍵詞句;“關于維權”可寫運用法律維護自己的(哪一方面的)權利;“關于民族精神”可寫以自己的實際行動弘揚和培育民族精神等。我們需要做的更多的工作則是將課標的目標要求和內容標準真正與教材進行聯系，落實每一個標準。如課標“理解情緒的多樣性”那我們就要對照教材明確情緒的多樣性有哪些，并真正理解運用。

如課標“知道黨在社會主義初級階段的基本路線，以及我國現階段的基本經濟制度和政治制度”那我們就要明了基本路線的內容以及與之相關“一個中心、兩個基本點”的詳細內容;現階段的基本經濟制度和政治制度是什么以及與之相關的“為什么”和“怎么做”等相關內容。

三、時政語句

有的試題與現實時政結合比較緊密，我們就完全可以將十七大等一些時政用語寫在答案之中，如“縮小城鄉(xiāng)之間義務教育發(fā)展差距，促進教育公平，保障我國教育的均衡發(fā)展。”“加大城市支持農村的力度，堅持扶貧開發(fā)。""建設兩型社會(資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會)”等。

四、恰當的連詞

如果將思想品德中的要點內容提煉出來，也無非就是幾十句關鍵的語句，可我們如何將這些關鍵語句恰如其分地體現到試題的答案之中呢?我們只有在理解的基礎上真正掌握關鍵詞句，再根據試題要求，恰當地選用一些連詞。如試題的設問有原因或意義，出現“……(現象)的原因是什么”或“上述……(現象)有什么意義”，其實“原因和意義”都是要求回答“為什么”，也就是說答案的核心關鍵詞句是一樣的，只不過將連詞變化一下即可。

如回答原因可以用“堅持了……，因為……，為了……，只有……才……”;而在回答意義時，則可以用“有利于……，利于……”等。

只要我們練好基本功，把握“雙基”，學會審題，掌握策略，再加上書寫時字跡清楚、工整，內容有條理，就一定能取得比較滿意的成績。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/585291.html

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