歷史活動的產(chǎn)生主要受以下幾方面因素影響。

(1)重大歷史活動的產(chǎn)生，常常是某種客觀規(guī)律作用或矛盾運動發(fā)展的必然結(jié)果。如:根據(jù)經(jīng)濟基礎決定上層建筑的原理，在分析革命或改革發(fā)生的原因時，就要首先考慮生產(chǎn)力的發(fā)展與生產(chǎn)關系的變化情況。

(2)歷史活動總要由歷史情境來引發(fā)。這種情境可能是某種歷史趨勢或歷史局面，也有可能是其他的相關歷史活動，或兩者兼而有之。前者決定著歷史活動產(chǎn)生的必然性，即必然性因素;后者則多屬直接的、具體的原因。如:英國資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)，是由資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，資產(chǎn)階級力量的壯大，資產(chǎn)階級要求當權(quán)這種大趨勢，與英格蘭起義造成統(tǒng)治危機這一具體的歷史事件共同作用的結(jié)果。

(3)歷史活動要受其主體所在階級、集團利益的驅(qū)使，不同的階級、不同的集團會有不同的行動。如:戰(zhàn)國時期，面對社會的變革，眾多思想家正是由于其所代表的階級、集團的利益不同，才形成了百家爭鳴的局面。當然，同一階級、集團的人活動也未必一致。這是因為，有的人著眼于本階級、集團的整體利益、長遠利益;有的人著眼于局部利益、眼前利益;也有的人完全著眼于個人私利。如:王安石屬于地主階級，司馬光也屬于地主階級，在變法問題上卻尖銳對立，就是因為，王安石考慮的是地主階級的全局與長遠利益，司馬光則著眼于大地主、大官僚的局部與眼前利益。所以，在分析這類問題時，一定要找到歷史活動主體的利益所在。

在分析解答這類問題時，還需強調(diào)把情境、利益、活動三者有機地結(jié)合起來。

(4)歷史活動的發(fā)生還要受一定客觀條件的制約。利益與情境，決定著其主體是否有進行某一活動的動機;而客觀條件，則決定著歷史活動的主體是否能進行這一活動，及應該采取怎樣的活動方式或策略。如:中國走農(nóng)村包圍城市的道路，是毛澤東根據(jù)中國國情(客觀條件)為中國革命所制定的正確路線。

(5)歷史活動的發(fā)生受其主體主觀努力程度與認識、決策水平的影響。歷史情境引發(fā)歷史活動，必要的客觀條件是歷史活動發(fā)生的前提，但這并不意味著有怎樣的歷史情境、怎樣的客觀條件，就必然有怎樣的活動及與之相適應的活動策略。因為，歷史情境與條件雖是客觀的，但歷史活動的主體并不一定對它有客觀的認識，有可能產(chǎn)生對歷史情境與客觀條件認識不足和估計過高兩種偏向。如:陳獨秀的右傾投降主義與王明的左傾冒險主義就是由這兩種不同的認識偏向造成的。

(6)歷史活動的產(chǎn)生，有時還會受到歷史因素的影響。歷史因素是很久以前的一種歷史結(jié)局或歷史傳統(tǒng)。它是一種潛伏性原因，有時表現(xiàn)為對歷史活動的滲透性影響;有時與特定情境相結(jié)合對歷史活動產(chǎn)生重大作用，甚至決定著歷史活動的發(fā)展方向。如:德、日在30年代大危機時出現(xiàn)法西斯專政，與這兩國在走上資本主義發(fā)展道路時，是通過改革而不是革命，保留了大量封建殘余，缺乏民主傳統(tǒng)等歷史因素是分不開的。本文對歷史活動的產(chǎn)生原因作了比較全面、系統(tǒng)的闡述。在解答具體問題時如何作答還要根據(jù)題目的實際要求，及所掌握的歷史材料而定，不一定面面俱到。

歷史是一個記憶性很強的科目，大家往往會發(fā)現(xiàn)很難把所學的知識都一一記住，甚至記了幾遍后，隔了不久便會遺忘。其實，想要把歷史知識記住，是有規(guī)律可循的。例如，學習古代史，可分解為政治特征、經(jīng)濟特征、民族關系、對外交往、文化五大方塊進行記憶。而對于世界史和中國近現(xiàn)代史則要注重理解，因為許多歷史事件是相互交織、脈脈相承的，這樣就組成了一個較龐大的記憶網(wǎng)絡，死記硬背是行不通的，而且很吃力，這就需要理解的幫助，聯(lián)系當時的歷史背景，運用邏輯推理的方法，就較容易將此歷史事件的來龍去脈理清楚。

要想學好歷史，在考試中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在練習中不斷提高自己的能力。現(xiàn)在，歷史考試主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分 析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。回答時要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，最好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的練習，解題能力就會逐步提高。

“世上無難事，只怕有心人”，同學們，只要你們對歷史學習付出極大的熱忱，有信心和決心，肯努力，講求方法，你們一定能學好歷史，并在考試中取得優(yōu)秀的成績。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.simonabridal.com/gaozhong/800908.html

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