在我們高中的地理學(xué)習(xí)中，我們所涉及的面非常廣，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以將各部分知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，這樣地理知識(shí)就不會(huì)顯得那么雜亂無章。下面，小編為大家搜集整理了《高中地理三圈環(huán)流知識(shí)總結(jié)》，我們一起從這部分知識(shí)點(diǎn)開始進(jìn)行思考。

三圈環(huán)流是一種假設(shè)的狀況，為了方便研究，地理學(xué)中假設(shè)大氣均勻地在地表運(yùn)動(dòng)，這樣才將大氣運(yùn)動(dòng)分為三圈環(huán)流(指一個(gè)半球八就是低緯環(huán)流、中緯環(huán)流和高緯環(huán)流。

由于赤道地區(qū)氣溫高，氣流膨脹上升，高空氣壓較高，受水平氣壓梯度力的影響，氣流向極地方向流動(dòng)。又受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，氣流運(yùn)動(dòng)至北緯30度時(shí)便堆積下沉，使該地區(qū)地表氣壓較高，而該地區(qū)位于副熱帶，故形成副熱帶高壓。赤道地區(qū)地表氣壓較低，于是形成赤道低氣壓帶。在地表，氣流從高壓流向低壓，形成低緯環(huán)流。

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副熱帶高壓地區(qū)的氣壓較高，因此氣流向極地方向流動(dòng)。在極地地區(qū)，由于氣溫低，氣流收縮下沉，氣壓高，氣流向赤道方向流動(dòng)。來自極地的氣流和來自副熱帶的氣流在60度附近相遇，形成了鋒面，稱作極鋒。此地區(qū)氣流被迫抬升，因此形成副極地低氣壓帶。氣流抬升后，在高空分流，向副熱帶以及極地流動(dòng)，形成中緯環(huán)流和高緯環(huán)流。

上述內(nèi)容就是《高中地理三圈環(huán)流知識(shí)總結(jié)》，相信大家在掌握了這部分知識(shí)點(diǎn)后，我們的知識(shí)儲(chǔ)備會(huì)更及完善，從而幫助我們解決更多的地理問題。

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